| 中国共产党清华大学委员会 |
2001-07-31 00:00 |
发展马克思主义教育理论指导高等教育改革与发展——学习江泽民同志在庆祝清华大学建校90周年大会上讲话的体会
第10版(教育)
专栏：
发展马克思主义教育理论指导高等教育改革与发展
——学习江泽民同志在庆祝清华大学建校90周年大会上讲话的体会
中国共产党清华大学委员会
4月29日，中共中央总书记、国家主席江泽民在庆祝清华大学建校90周年大会上发表了重要讲话。《讲话》从历史与时代的高度，以回顾清华大学建校90周年来的历史为切入点，深刻精辟地论述了实施“科教兴国”战略，推动我国高等教育事业的改革与发展及青年学生健康成长等事关教育的重要理论和实践问题。《讲话》继承、丰富和发展了毛泽东教育思想和邓小平教育理论，是当代马克思主义教育理论的重要文献，为新世纪我国教育事业特别是高等教育事业的改革与发展指明了方向。
一、《讲话》丰富了党的教育方针的内涵，阐明了新形势下社会主义人才的培养目标
中国共产党的三代领导人对青年人的健康成长始终特别关注，结合时代特点不断提出明确要求。新中国建立后，以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代领导集体，积极探索适合中国国情的社会主义教育发展道路，对青年提出了“三好”的要求，确立了培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者的育人目标。党的十一届三中全会以后，邓小平同志继承和发展了毛泽东教育思想，强调“把毛泽东同志提出的培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者的方针贯彻到底”，继而又提出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”育人目标。此次《讲话》中，江泽民同志提出“五个成为”的育人目标，即希望当代大学生成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人。“五个成为”是马克思主义人才观的基本原理与中国当代教育实践相结合的产物，丰富和发展了党在新时期的教育方针，阐明了新形势下高层次人才的培养目标和要求，指出了高校全面推进素质教育的方向。
培养目标是教育的根本问题，是教育工作的出发点和归宿。时代在前进，培养目标的内涵与表述也在随之发展。从毛泽东提出的“三好学生”，到邓小平提出的“四有新人”，再到江泽民提出的“五个成为”，为社会主义事业培养建设者和接班人的思想和“德才兼备、全面发展”的要求是一以贯之的，而在内涵与表述上更加丰富，更加明确。
二、《讲话》体现“三个代表”重要思想，指明建设世界一流大学的方向
《讲话》对一流大学的内涵作了“四个应该”的深刻阐述，即一流大学应该坚持正确的办学方向；应该站在国际学术的最前沿，紧密结合先进生产力的发展要求；应该成为继承传播民族文化的重要场所和交流借鉴世界进步文化的重要窗口，成为新知识、新思想、新理论的重要摇篮；应该成为培养人才的重要基地，不断为祖国、为人民培养出具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创新精神和实践能力的全面发展的人才。这“四个应该”的要求是“三个代表”重要思想在建设一流大学的实践中的具体化。
在高等学校，代表先进生产力发展要求，首先就要大力加强教育教学改革，培养掌握先进科学知识、具有社会主义觉悟的创新人才，实现江泽民同志提出的“五个成为”的育人目标。第二，加大学校体制、机制包括人事制度的改革，创造良好协调的人际关系，调动学校教职工各种人的积极性，一方面在教书育人中发挥主导作用，一方面认识未知世界，探索科学真理，在科学研究中创造新的知识、新的技术，实现知识转化，为国家经济发展服务。
关于代表中国先进文化的前进方向。第一，在建设大学的校园文化时，必须坚持马克思主义的指导地位，坚持弘扬中华民族的优秀传统文化，坚持汲取全人类优秀文化的精华。第二，大学是产生精神文明产品的源头之一，要坚持社会主义文化的主旋律，创造适应时代精神和人民群众需要的精神产品，坚决反对腐朽思想道德、文化，为国家经济发展和社会进步提供精神动力。
关于代表中国最广大人民的根本利益。本质上就是全心全意为人民服务，立党为公，执政为民。学校工作中特别要处理好两个关系。首先处理好改革、发展和稳定的关系。改革是动力，发展是硬道理，稳定是改革、发展的保证，改革、发展要有利于稳定，有利于大多数群众利益。第二，处理好根本利益和暂时利益的关系，只有代表群众的根本利益才是先进性的表现。在为根本利益奋斗时，要时时把群众冷暖放在心上，为群众办实事。
我国是一个发展中国家，处于社会主义初级阶段，经济发展水平很不平衡，文化建设水平还需提高，实现中华民族的伟大复兴任重道远。为了能够后来居上，赶超世界先进水平，需要跨越式的发展。经济和文化的跨越式发展归根到底有赖于科技和教育的跨越式发展。为了能够创造跻身世界民族之林的先进文化，中国必须在若干所大学的建设水平上实现突破。中国的社会主义制度具有集中力量办大事的优越性，这使得一流大学建设的战略成为可能。只要充分集中各方面力量，就可能在一个不长的时间内实现高等教育办学水平的跨越式发展。
三、认真学习贯彻《讲话》精神，开创高等学校改革发展新局面
《讲话》精神包含着丰富深刻的思想内涵，对于目前我国高等教育的改革与发展具有纲领性的指导意义，更是清华大学建设世界一流大学的思想武器与行动指南。
必须加强建设世界一流大学的紧迫感和责任感。在中国建设世界一流大学不仅是几个学校的局部的行为，而是对实现中华民族复兴和全面推进有中国特色的社会主义事业具有重要意义的重大举措。建设世界一流大学是党中央下达给我们的一项严肃的政治任务。为此，全体清华师生员工将奋发图强，以只争朝夕的精神投入到这一伟大的建设进程中。
必须加强教师队伍建设，尤其是青年学术骨干的思想建设。继承和发扬党和学校的优良传统，加强教师的师德和教风教育，对于学校的改革和发展，特别是对培养人的根本任务具有关键意义。江泽民同志在《讲话》中肯定了清华“自强不息，厚德载物”的精神，以朱自清、闻一多和“两弹一星”
功勋为代表的爱国奉献精神。他对青年学生的要求，同时也是对教师的希望。在新的历史时期，高等学校将承担越来越多的社会责任，应该成为实践“三个代表”重要思想的先行者、示范者。大学的教师应该努力提高自身素质，更好地肩负起历史的重任。
必须大力加强和改进高校的德育工作，全面推进素质教育。要切实把培养学生的思想政治素质作为素质教育的首要任务，把马克思主义理论教育和思想品德教育同学生创新精神和实践能力的培养有机地结合起来，并把文化素质、身心素质教育放在基础性的位置来落实。
必须推动学校改革的不断深化。清华大学正在向着综合性、研究型、开放式的大学目标前进，要不断解放思想，锐意改革，进一步瞄准国际学术前沿，适应国家发展需要，加强科技创新；进一步加强学科建设，形成综合交叉的学科优势；进一步鼓励学术探索，抓好源头创新；进一步落实教学和科研相结合、教学水平和学术水平兼备的方针，加速向研究型教学的转变，不断提高教学质量，以追求一流，务实求新的实际行动来响应党和国家的号召。
必须加强高校党组织建设。党组织在一流大学建设进程中发挥着思想领导和组织保证的作用，是我们的政治优势之所在。在推进一流大学的进程中，要从新世纪、新形势、新任务对高校党建工作的新要求出发，加强和改进学校各级党组织的思想建设、组织建设、作风建设，进一步发挥好党组织的作用。
从现在起的十年时间，是我国实现第二步战略目标、向第三步战略目标迈进的关键时期，是清华大学向着世界一流大学目标前进的关键十年。建设具有世界水平的一流大学，需要党和政府的大力支持，需要优化配置和充分利用教育资源，更需要广大师生员工的艰苦努力。江泽民同志的讲话使全校师生受到巨大的鼓舞。全体清华师生员工将抓住机遇，通过建设世界一流大学的不懈努力，为有中国特色的社会主义教育事业，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！ |
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