| 本报评论员 |
2001-02-24 00:00 |
把县（市）部门的学习教育活动抓紧抓好——七论在农村深入扎实开展“三个代表”重要思想学习教育活动
第1版(要闻)
专栏：
把县（市）部门的学习教育活动抓紧抓好
——七论在农村深入扎实开展“三个代表”重要思想学习教育活动
本报评论员
乡镇和县（市）部门是这次学习教育活动的重点。但就目前的状况看，一些县（市）及其所属部门的负责同志存在一种重乡镇轻部门的倾向，使县（市）部门的学习教育活动相对滞后。这个问题应引起高度重视，采取有效措施，切实加强对县（市）部门学习教育活动的领导和指导。
县（市）部门在地方经济和社会发展中处于重要地位，担负着支援农业、服务农村、服务农民的重要职责。他们的思想作风和工作状况如何，直接关系到农民群众的切身利益，影响着党和政府的形象。多年来，特别是改革开放20多年来，县（市）部门在为农服务方面做了大量的工作，为农业的发展、农村的进步作出了很大的贡献。但是，也还程度不同地存在着一些不适应新形势要求、农民群众不太满意的问题。而在县（市）部门开展学习教育活动，就是解决这些问题的一个契机，应以此推动本系统干部素质的提高和作风的转变，这些部门及其干部存在的突出问题就不难解决，良好的部门形象就不难树立，部门的各项工作包括为农服务的工作也就不难迈上新的台阶。同时，抓好县（市）部门的学习教育活动，也有利于乡镇突出问题的解决，对于整个学习教育活动取得扎实成效，具有十分重要的意义。
抓好县（市）部门的学习教育活动十分重要，但又很不容易。就人数而言，县（市）部门干部是乡镇干部的3倍，工作量大，任务紧迫。这就要求各级党委和有关部门，必须十分关注这个庞大群体的学习教育，下大决心，花大气力，积极有效地、扎扎实实地把这些部门的学习教育活动搞好。
切实加强对县（市）部门学习教育活动的领导和指导，中央国家机关和省区市有关部门负有重要责任。最近，全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动联系会议第二次（扩大）会议，专门研究了加强对县（市）部门学习教育活动的领导和指导的问题。会后，有关中央国家机关和人民团体迅速行动，或下发通知，或召开会议，促使县（市）部门特别是垂直管理部门的学习教育活动迅速开展起来。但要真正取得实效，中央国家机关有关部门和省区市两级有关部门的主要负责同志要深入到县（市）部门去开展调查研究，总结经验，加强指导。省、市（地）两级的垂直管理部门，更要加强对县（市）下属单位学习教育活动的具体指导和督促检查。对学习培训、对照检查、整改提高不认真的，要支持地方党委采取补救措施。对问题突出、群众意见大、严重不团结的领导班子，要先进行组织调整，然后再开展学习教育活动。所有县（市）部门教育活动的每个阶段，都要坚持高标准、严要求，做到有布置、有检查、有总结，真正形成上下联动、左右配合的工作格局。
切实加强对县（市）部门学习教育活动的领导和指导，地方党委，特别是县（市）委应当发挥重要作用，县（市）委书记应当尽到第一责任人的职责。要认真做好思想发动工作，不断提高他们的思想觉悟，使他们自觉地积极地投入到学习教育活动中来。要帮助引导他们查找自身存在的问题，切实做到边学边改、边查边改，用自己的实际行动，赢得群众的信赖和拥戴。要督促他们制订好整改措施，并监督其认真落实。总之，要投入足够的力量，精心安排，精心组织，切实抓出成效来。为此，县（市）委主要负责同志和分管的负责同志要对所属部门派出由县级领导干部（包括离退休同志）带队的督查组，按照上级党委的部署和要求，进行严格有效的督促、检查和指导。
要把县（市）部门的学习教育活动开展好，县（市）部门自身要增强责任感，主动做好工作。县（市）部门特别是涉农、执法执纪部门和垂直管理部门，要克服行业特殊的思想，提高认识，明确责任，在服务农村和服务农民的工作中找准位置，找出差距，自觉接受县（市）委的统一领导和安排，认真搞好学习培训、对照检查和整改提高工作。我们相信，只要县（市）部门的同志真正积极主动地投身到这次学习教育活动中来，把学习教育活动扎实有效地开展起来了，就一定会以崭新的面貌出现在新的世纪、新的征途之上，为农业的发展、农村的进步、农民的富裕作出新的贡献。 |
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