努力培养建设干部

第1版()
专栏：社论

努力培养建设干部社论
要建设，第一要有资金，第二要有干部。国家建设事业需要大量的各种专门人才，特别是工业建设所必需的科学技术人才和管理人才。这是人所共知的。如果没有必要的技术力量，即便有了大量的资金，我们也不可能建成那么多的工厂、矿山、铁路和新的工业城市。
我国的社会主义工业化建设，不仅规模很大，而且在苏联援助下的技术装备，也是世界上最先进的。这就是说，我们不仅需要大量的技术人才，而且需要掌握现代最先进科学的高级技术人才。然而旧中国的工业十分落后，留给我们的财产是极其有限的，技术力量薄弱是我国社会主义建设中的主要困难之一。就数量方面来说，在若干重要的重工业工厂，技术人员远远赶不上需要。就质量方面来说，我国的工程技术人员在今天还不能独立地设计巨大的复杂的工厂。这样的企业，绝大多数是由苏联帮助设计的，我们的技术人员只担任设计资料的搜集工作和次要的设计工作。有的重工业工厂，没有工程师，只有助理工程师在担任着全厂性的技术工作。由于工程技术人员的数量和质量都远远赶不上需要，我们的建设规模和速度，也就不能不受到影响。例如在苏联帮助设计的企业中，就有若干单位因为我们的设计资料搜集工作不能保证质量，不能按期完成，而推迟了苏联方面的设计进度。在那些原来没有工厂或者工厂很少的城市中，因为技术力量的薄弱，有些单位的建设进度也可能推迟。按照我国目前的情况，有几条铁路需要迅速通车或者立即修筑，也因为勘察设计的技术力量不够，而不得不延缓建设进度。至于许多工厂所以存在着产品质量低，废品率高，生产不平衡等等的现象，技术力量薄弱也是主要原因之一。由此可见，必须大量培养建设干部，才能够保证我国社会主义工业化的顺利进行。
为了逐步满足我国建设事业对各种专门人才的需要，发展国民经济的第一个五年计划规定了巨大的培养建设干部的任务。这个任务的完成，首先要依靠高等学校和中等专业学校。这些学校的任务是繁重的。单就高等学校来说，根据五年计划的指标，一九五七年的在校学生要达到四十三万四千多人，比一九五二年增加百分之一百二十七，作为发展重点的高等工科学校则增加百分之一百六十六点八，综合大学理科增加百分之一百八十三点四。其中为工业化迫切需要的专业，如电机制造和电气器材制造增加百分之七百七十点二，冶金增加百分之二百九十八点四，机器制造和工具制造增加百分之二百九十五点二。五年内，全国高等学校将有二十八万三千人毕业，相当于国民党反动统治时期一九二八——一九四七年二十年间毕业生的百分之一百五十二，工科毕业生则相当于百分之三百。这样的速度是很高的，任务是很重的。
然而，培养干部的任务之所以繁重，不仅仅在于数量，而且在于质量。我们培养的干部必须在政治上是可靠的，业务上是能够掌握现代科学技术知识的，同时身体是健康的。过去我们培养建设干部的工作有着很大的成绩，但也有着比较严重的缺点，其中最主要的就是曾片面地强调了数量方面的需要，而没有认真地注意保证质量。这一缺点必须加以克服。今后高等学校和中等专业学校应当以改进教学、提高和保证质量为中心任务。在保证质量的条件下，努力争取培养干部的数量，使质量和数量、需要和可能正确地结合起来。为此，应当严格招生条件，提高入学新生的质量，使录取的新生必须符合下述条件：政治上可靠，身体能够坚持学习，学业上能够跟得上班。同时还要逐步改变高等学校的学制。高等工业学校一般地应当逐步改为五年制，其他综合大学，高等农林、财经、政法、医药、师范、艺术等学校，应根据不同情况，参照苏联经验，有的维持原制不改，有的作必要的恰当的改变。在过去几年中，为了大量培养干部，曾采取了着重发展短期训练的（二年至三年）专修科的方针，这在一定条件下是必要的。但随着建设事业的发展，专修科已不能适应今后建设的要求，因而除了高等师范院校以培养初中教员为目的的专修科和其他院校为了提高各种在职干部所设的专修科在今后一个相当长的时期内还应继续举办以外，一般专修科应该早日停办。原来专修科所担负的实际上培养中级技术人员的任务，今后应该用大力办好中等专业学校的办法来解决。因此，对各类中等专业学校，高等教育部和各有关业务部门应当更好地配合，更加负责地加以领导，认真整顿，提高质量，使之真正能够担负起培养中级技术人员的重要任务。
当然，提高学生质量的最主要一环，还是学校本身教学工作质量的提高。这里的关键问题是提高和补充必需的师资。高等教育部应尽速制定计划和办法，争取在今后几年内将师资的质量提高到一定的水平。应当组织教师有计划地进行在职学习，并尽可能地抽出一部分青年教师进行正规的学习；应该更加充分和合理地发挥现在在我国帮助工作的苏联专家的力量来培养师资；应该依靠我国的老专家老教授，动员年轻教师更加虚心和认真地向他们学习业务。另外，也要帮助老教师随时学习科学的各项最新成就。
大力举办业余的高等学校和中等技术学校，吸收国家机关、工矿企业、国营农场、学校和科学研究机关的在职干部，特别是工农干部和产业工人，系统地进行中等或高等的专业教育，是一项极其重要的培养建设干部的方法。近年来，若干地方用举办夜校和函授的办法，已经培养了一批干部。例如抚顺矿务局举办的业余中等专业学校，从一九五○年到现在，已有一百零五人毕业，在生产中发挥了一定的作用。如土建班的二十名毕业生，入学前绝大多数是工人和科员，只有一名技术员，现在已有十九人担任技术员、见习技术员和技术科长或股长等职务。过去业余的专业学校所遇到的问题，主要是高等教育领导部门和各业务部门还重视不够，缺乏统一领导。必须解决这一问题，业余专业学校才能够更好地发展。从今年起，高等教育部和中央有关业务部门就应当在条件较好的高等学校和中等专业学校积极准备条件，逐步举办各种专业的夜校和函授部，在规模较大、条件较好的工矿企业试办中等专业夜校或高等夜校，并注意整顿和巩固现有的夜校和函授学校。应考虑把业余专业教育纳入国家总的培养干部的计划中去。有关机关、工矿企业和学校，应当在师资、校舍、设备等方面，对当地的中等和高等夜校、函授学校，予以积极帮助。
经济建设事业不能孤立地进行，它需要各方面的配合。高等学校、中等专业学校和业余学校负有培养建设干部的直接责任，它们的工作，对全部实现发展国民经济的第一个五年计划有着重大的影响。各地党委应当加强对学校的政治思想领导，各有关业务部门应当给学校以更多的关心，更切实地帮助学校解决问题；学校工作人员应当努力学习马克思列宁主义，努力学习先进科学知识，不懈地提高自己的政治水平和业务水平，以保证实现五年计划所规定的培养建设干部的巨大任务。