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1947-11-27 00:00 |
发扬批评与自我批评 总结经验提高战斗力 民主联军大力贯澈战评教育
第1版()
专栏：
发扬批评与自我批评
总结经验提高战斗力
民主联军大力贯澈战评教育
【新华社东北前线二十五日电】民主联军某部十一日召集各部政工干部总结战评运动，拟订今后开展此项运动的办法与步骤。会议上检讨出这一工作仍未成为一个热烈的群众运动，其主要原因在于：干部与战士没有充分了解战评的基本意义，乃是发扬批评与自我批评，总结经验和迅速提高战斗力的一种最深刻具体有效的教育方法。干部未能亲身参加领导，掌握典型，推动其他。少数干部害怕批评，不积极推动和领导。在开展运动中抓不住重点，什么都评，且缺少具体办法，不知从何着手。对今后开展这一运动，一致的意见是：首先自上而下的打通思想，纠正模糊的看法，通过积极分子进行充分酝酿，以干部的示范作用，诱导大家进行评论，然后再自上而下展开，要避免单纯评下级的倾向，充分发扬民主，并有意识创造典型示范。在组织领导上应由党委统一领导掌握运动，政治机关作具体领导，参谋机关帮助推动。在步骤上根据不同连队情况，选择重点和中心，再追究“为什么”进而找出各种原因（好的和坏的），进一步找出谁负责（展开互相批评），最后提出“怎样办”？战评运动的内容应有重点，即战士应以技术动作，干部应以战术指挥为主。非战斗期间应就行军、警戒、宿营、侦察、纪律、政策各方面进行评论。
【新华社东北二十五日电】分社记者王军报导：辽东某部在进行战评中一般采用下列四种方法：（一）每个连根据本身任务与战斗中发生的问题，按具体情况进行检讨。如该部九连评论某次攻坚，大家研究了当时的地形、地物及当时连长对进攻的指挥，认为因善于选择突破而成功，但第二梯队因指导员不了解情况，致部队未能疏散前进，伤亡较大。（二）根据战士提出的疑难问题进行辩解。某连在评纪律中二班长提出：“当我看见敌人从地堡后逃跑时，没有接到命令就率领全班插到敌人后侧，这是不遵守纪律。”大家就此展开辩论。认为敌人退却时混乱，火力展不开，正好追击，这是机动，并不是不执行命令。（三）以不同的例子作对比。在评指挥与机动结合时，班长徐光波举出排副给他的命令：“要你坚决打下这个地堡，打不下来枪毙你！”因此当时曾被这个命令吓住。相反另一指导员下达的命令是：“班副，你是素来勇敢，你如能把这个地堡打下来，一定立功”，该班副就很高兴的上前去了。（四）自我批评。如九连某战士自我检讨说：我背彩号下战场，其实是想逃跑。 |
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