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1947-11-27 00:00

发扬批评与自我批评 总结经验提高战斗力 民主联军大力贯澈战评教育

第1版()
专栏:

  发扬批评与自我批评
 总结经验提高战斗力
民主联军大力贯澈战评教育
【新华社东北前线二十五日电】民主联军某部十一日召集各部政工干部总结战评运动,拟订今后开展此项运动的办法与步骤。会议上检讨出这一工作仍未成为一个热烈的群众运动,其主要原因在于:干部与战士没有充分了解战评的基本意义,乃是发扬批评与自我批评,总结经验和迅速提高战斗力的一种最深刻具体有效的教育方法。干部未能亲身参加领导,掌握典型,推动其他。少数干部害怕批评,不积极推动和领导。在开展运动中抓不住重点,什么都评,且缺少具体办法,不知从何着手。对今后开展这一运动,一致的意见是:首先自上而下的打通思想,纠正模糊的看法,通过积极分子进行充分酝酿,以干部的示范作用,诱导大家进行评论,然后再自上而下展开,要避免单纯评下级的倾向,充分发扬民主,并有意识创造典型示范。在组织领导上应由党委统一领导掌握运动,政治机关作具体领导,参谋机关帮助推动。在步骤上根据不同连队情况,选择重点和中心,再追究“为什么”进而找出各种原因(好的和坏的),进一步找出谁负责(展开互相批评),最后提出“怎样办”?战评运动的内容应有重点,即战士应以技术动作,干部应以战术指挥为主。非战斗期间应就行军、警戒、宿营、侦察、纪律、政策各方面进行评论。
【新华社东北二十五日电】分社记者王军报导:辽东某部在进行战评中一般采用下列四种方法:(一)每个连根据本身任务与战斗中发生的问题,按具体情况进行检讨。如该部九连评论某次攻坚,大家研究了当时的地形、地物及当时连长对进攻的指挥,认为因善于选择突破而成功,但第二梯队因指导员不了解情况,致部队未能疏散前进,伤亡较大。(二)根据战士提出的疑难问题进行辩解。某连在评纪律中二班长提出:“当我看见敌人从地堡后逃跑时,没有接到命令就率领全班插到敌人后侧,这是不遵守纪律。”大家就此展开辩论。认为敌人退却时混乱,火力展不开,正好追击,这是机动,并不是不执行命令。(三)以不同的例子作对比。在评指挥与机动结合时,班长徐光波举出排副给他的命令:“要你坚决打下这个地堡,打不下来枪毙你!”因此当时曾被这个命令吓住。相反另一指导员下达的命令是:“班副,你是素来勇敢,你如能把这个地堡打下来,一定立功”,该班副就很高兴的上前去了。(四)自我批评。如九连某战士自我检讨说:我背彩号下战场,其实是想逃跑。


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