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1958-09-29 00:00 |
由幼儿班到大学形成完整的教育系统 罗播人民公社大办学校
第6版()
专栏：
由幼儿班到大学形成完整的教育系统
罗播人民公社大办学校
新华社南宁27日电 建立不久的广西桂平县罗播人民公社，在罗播营（原来的一个农业社）试建了一个大、中、小学和幼儿班俱全的学校教育系统，并取得一些教育与生产劳动相结合的经验。
罗播人民公社扫除了文盲之后，群众迫切要求学习更多的文化科学知识。公社的建立和今年农业大丰收也为满足社员要求创造了条件。于是公社党委决定成立“文化教育大跃进指挥部”，统一规划建校，并在罗播营首先试点。根据实际需要什么就办什么学校的原则，在罗播营共建立学校二十二所，其中包括万斤大学，红专大学下属的工业、林业、科学、政治、军事、财经、师范、艺术、妇幼卫生、体育等学院，和会计班，兽医畜牧班、政治文化技术学校、农业中学、民办中学、业余中学、民办小学、业余高小班、幼儿班、托儿所。全营成员按生产和工作性质以及年龄、文化程度的具体情况，分别纳入各校学习。比如林业生产队就编入林业学院学习，民兵干部就到军事学院学习。这样，就做到了生产、工作、教育相结合。全营从老到幼入学的共有四千六百八十六人，连同在公办学校念书的八百七十七人合计，上学人数占全营总人数90％以上。学员上学的学费全部由公社统一开支，多子女的家庭有的连书籍费也由社里负责。
这些院校的教学活动，大部分是以业余为主。上课时间的安排服从于生产的需要。一般是小忙多学，大忙少学，由他们自己灵活掌握。生产小忙时他们就定时上课，大忙时就利用休息和会前会后的时间学习。同一生产单位的成员都在同一学校学习，如果在田间工地上发现有了问题，就随时展开研究。
各校的教学内容是围绕生产的需要，做什么就学什么。例如工业学院在目前大炼钢铁的要求下，就以讲授冶炼钢铁和土木工程知识为主，培育工业建设人才。教学方法都是采取现场教学、从实践中去总结理性知识的方法。如万斤大学的学员有一次发现一块田有一部分禾苗倒伏了，他们就当场观察、研究、讨论，找出倒伏的原因。学校规定这些学员必须在试验万斤亩中总结出经验来，才算毕业。政治课与工农业生产常识课是各校共同的必修课程。
罗播个营开办了这么多学校后，采取“能者为师”的办法，充分发动具有各种生产经验与知识的人来任教，并不感到师资缺乏。公社党委的领导干部讲政治课，回乡的中小学毕业生充当文化教员。五十多岁的铁工李光远和六十多岁的木工梁永隆，受聘在工业学院讲课。他们几十年来积累下来的生产经验，对贯彻教育与生产劳动相结合起了积极作用。万斤大学的教师——七十多岁老农李佩琼，有一天带领学员到一块有卷叶虫害的田里去，向学员提出一系列问题，让学员辩论、解答。最后，他向学生分析了这种虫的生活习惯、虫害的原因以及除虫的办法。用学用结合、学以致用的方法进行教学，学员的学习情绪很高。 |
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