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1948-09-29 00:00 |
太行两月来干部学习的成绩与问题
第2版()
专栏：
太行两月来干部学习的成绩与问题
太行干部学习，从七月十日开始，将近两月，下面是这两个月来的一般情况：
学习有成绩
一、学进去了：过去在学习上没信心、没兴趣、有牢骚、有问题的同志，经过在学习中个人问题的适当解决，端正了学习态度，有了很大转变。一地委一些干部说：“参加革命以来，第一次学习进去了。”又说：“这才感到兴趣、听讲一遍，比自己读十遍都强。”长治一个干部说：“过去我觉得脑筋不够用，实际上是怕用脑子；说自己记忆力不强，实际上是思想不集中；成天胡思乱想。说没时间，实际上是没决心。不学习，工作就等于瞎干，这才知道吃了不学习的亏。”
二、机关和个人进行了初步检查反省：区党委和军区政治部，在学习“列宁论苏维埃机关人员应如何工作”文件后，深感过去在工作中无计划、无制度，分工职责不明，研究问题差，不了解下情，拖延草率，不能及时给下面以具体指导。工作有布置没有检查。在每一件事情上（那怕是细小问题）缺乏严肃的、对人民事业负责的精神，缺乏长期建设观点。
个人反省方面，一般有这样几种思想：（一）整编以后怕犯错误，工作不敢大胆干，认为多一事不如少一事，谁积极谁倒霉。有的同志暗中给自己订出计划：明哲保身，但求无过，叫我干啥就干啥，其他一概不管。还有的同志在下边做工作，领导上布置任务时，非写成成文不可，怕将来出岔子没人负责。（二）工作也表现积极，就是不爱学习，不想多用脑子，来了啥干啥，想起啥干啥，乱抓一阵，但忙不出个头绪来。对上级指示、政策认为总是那一套，看看便放到一边。学习不学习解决不了“点票子”，“买菜”，“算帐打算盘”，“刻蜡板”的困难。忙时满头大汗，闲时睡大觉。（三）工作不安心不负责、嫌麻烦，遇事推脱；身在机关心在外，一天想着的只是个人问题，坐在办公桌子旁半天也干不出一点事来。
三、经过检讨反省提高了干部积极性，初步改造了机关工作：区党委和政治部经检查后，为了纠正毛病，规定了一些新制度和改进办法，大部已坚持实行了。四地委秘书处审计科主动召集各县委秘书开会，了解和研究各县机关生活和生产情况。四专署财粮科以前三天造一个月报表，现在只用半天，会计打算盘七八遍还不能保险，现在三遍就行了。区党委机关交通人员以前去四分区至少要十五天，现在只用十天即可往还，去二分区也缩短了两天。
还须继续努力
有了上面提出的成绩，只说明转变才开始，因为事实上无组织、无纪律、拖延、草率现象在全区仍普遍的存在，仍须继续努力克服。仅就宣传工作范围来说，目前即已发生许多不应有的事件：如冀南银行六分行，不经地委批准就出版报纸，并以个人名义发表创刊词。辉县联合办公室不经地委审查就印发了一个内容有着错误的生产运动宣传要点。淇县随便出了一期“俘虏特刊”，完全误解我党的宽大政策，充分反映了该县领导上在争取瓦解敌伪军方面的右倾情绪，这些事实，虽都经区党委和地委批评纠正了。可以看到，真正学好文件改造工作，还是一个艰苦努力过程。
学习是怎样领导的
（一）加强学习中的思想领导，对每个文件事先规定明确的目的和要求，进行必要的讲授和解答疑问，做讨论总结，即时交流学习经验，有意识有计划的表扬、奖励和批评，这才是“首长负责亲自动手”。
（二）在阅读方法上，先集体把文件读一遍，然后逐段读，弄清辞句大意。再联系个人的熟知事情进行讨论，讨论后返回来领会文件的精神与实质，而后进入较系统的检查反省，最后提高到原则上来做全盘研究。讨论中谁对某一点体会最深刻谁即做主要发言人。对于有自修条件的同志以自学为主，以培养他们独自思考问题的能力和习惯。
（三）区党委和各地委宣传部，认真进行了多次的检查，开始克服那种“任务布置下去就万事大吉”的毛病。前后开过两次直属机关学习检讨会，对各地报告及时的用便信方式答复。各地委宣传部也都开过两次以上的检查会议，差不多每次都由地委或地委宣传部长亲自主持。
（四）从八月份开始，陆续把各地学习情况、经验、问题以及个人学习心得、典型反省等在太行新华日报发表，通过党报加强对全区学习指导，这个工作还不够系统化、经常化，还没使报纸真正发挥它指导和推动学习的作用。
学习中的毛病
开始有些单位只强调组织保证，忽视了思想领导，机械的执行两小时集体学习制，上边既不提出问题，也不解决问题，结果形成下边和支部闹对立，大家学习情绪不高。如四分区公安局，五分区武委会。有些单位在领导上犯了平均主义，不按程度，不分情况，不结合干部的业务要求，千篇一律把四大文件布置下去，有些干部啃不动，劲头不大。有的地方领导上对文件目的和要求事先没明确规定，以致大家争论半天，反省半天，结果没掌握文件精神实质，走了弯路。还有的单位反省出许多东西，拢一堆材料，领导上未加分析批判，未及时讨论总结，影响收效很大。 |
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