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1960-02-29 00:00 |
发展技术教育 培养建设人才
第7版()
专栏：
发展技术教育 培养建设人才
不断提高技术教育的质量
朝鲜展开模范技术学校运动
新华社平壤24日电 朝鲜教育部门为了推动技术教育的发展，最近展开了一个运动，争取使二百五十个技术学校成为模范技术学校。各地的技术学校热烈参加这个运动，决心要在今年第一季度实现这一目标。
朝鲜的技术学校是在近二年内大量发展起来的一种新型的学校。这些学校根据朝鲜劳动党的教育与生产劳动相结合的方针，对学生进行一般知识和技术知识的教育，培养掌握技术的人材。朝鲜劳动党和政府已经决定扩大这种招收初中毕业生的二年制的技术学校，并且设立招收这种技术学校毕业生的二年制的高等技术学校，在不久以后，废除现有的高级中学，从1962—1963年度开始，实行技术义务教育制度。
平安南道各技术学校最近总结了使一般教育科目同技术科目紧密联系、活用实验设备、访问生产革新者、加强同实习工厂的联系等经验，使得学校的教学质量有进一步的提高。
各地的工厂企业、机关团体积极从物质上各方面帮助支援技术学校。沙里院市综合机械工厂最近为沙里院的机械工业技术学校制造了四台实习用的机床和各种实习机械。黄海北道的递信管理处的职工利用废弃材料为技术学校装了一部无线电发报机。沙里院第一建设公司还为建设技术学校建造了校舍。
波兰各地大量开设农业学校
九万多农村青年参加农业训练班学习
新华社华沙电 波兰重视发展农业教育，为农业战线培养人材。
在本学年里，波兰全国的农业学校已经由三年前的几十所增加到一千五百所，在农业学校学习的达四万五千人。在为期两年的学习期间，学生们将学习各种农业技术、畜牧业和农业等方面的知识。
为了多培养初级农业人材，波兰教育部和农业部在新学年里新开设了六百五十所初级农业学校。
除了农业学校以外，波兰各地还成立有八千五百个以自学为主的农业训练班，在训练班学习的有九万多个农村青年。这些青年们除了种植农作物外，还要搞种植玉米的试验田，学习开拖拉机和农业机械化的知识等。
为了适应农业生产发展的需要，波兰党和政府还决定，在1959年—1965年间，将拨款约九亿兹罗提（波币）用来加速农业教育的发展。
捷各地重视培养有实际生产知识的青年
斯洛伐克地区学生普遍受技术教育
本报讯 目前，在捷克斯洛伐克的斯洛伐克地区，有二十五万普通学校的学生都在受综合技术教育，学生们因此大大扩展了自己的知识领域。其他二万七千个高年级
（十—十二年级）的学生，已经直接参加了斯洛伐克解放以后建立起来的具有近代设备工厂中工作。
斯洛伐克的学校数目也在一年年增加。1959年有九百间新建的、光线充足的教室交付使用。今年将增加一千四百二十五间教室。预计在第三个五年计划（1961—1965年）期间斯洛伐克将建成一万间左右的新教室。这等于斯洛伐克在过去八十六年间所建教室的总和。今天，塔特拉山麓下任何一个地区的学校都以前所未有的增长速度大大超过了像法国、加拿大、日本等这样一些国家。
布拉迪斯拉发城红十字会区一所九年制的中学是新建的学校之一。这所学校同捷克斯洛伐克其他普通学校一样，推行综合技术教育。综合技术教育的基础是在学校的附属工场内和田地上劳动。对高年级学生特别注意教学与参观巨大的机械工厂、机械和装配工场的活动相结合，同时，还利用适合的电影片、幻灯片等来补充工厂的印象和在工场内获得的知识。
大力培养熟练工人和技术员
罗马尼亚职业技术学校发展迅速
本报讯 罗马尼亚的职业和技术教育近年来得到了迅速发展。职业技术教育是要训练经济和社会文化部门的熟练工人和技术员。在1958—1959学年内，罗马尼亚有七百四十所以上的职业、贸易、农业、技术和工长技术学校，学员有十二万七千人以上（1938年时只有二百二十四所职业学校和三万九千多名学员；一百四十二所男女工业学校和一万四千多名学员）。
职业和技术学校在十年里为各个生产部门培养了二十八万以上的熟练工人和十二万八千名技术员。
职业徒工学校、农业和贸易学校的学习期限是二至四年；它们在通过入学考试的基础上只招收十四至十七岁的七年制学校的毕业生。这些学校的被培养的学员取得证明不同专门职业的证书。高度熟练工人和技术人员的技术学校只招收十七至二十五岁的持有毕业证书的学员。技术和职业学校的学生参加理论学习，同时也在学校的车间和学校附近的企业里进行实习工作。（附图片）
莫斯科第二○四学校九年级学生在学校的工场里学习技术
塔斯社稿
布拉格海里乔瓦街技术学校学生在看布拉格工业技术学校送给他们的工具 |
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