| 解彭年 |
1949-01-29 00:00 |
学了“列宁论苏维埃机关工作人员应如何工作”以后
第4版()
专栏：
学了“列宁论苏维埃机关工作人员应如何工作”以后
解彭年
冀鲁豫第四中学的教员干部为了提高自己的组织性和纪律性，大家决定学习“列宁论苏维埃机关人员应如何工作。”在学习开始前，即明确指出：学习的好坏主要看工作的转变来决定。因此必须免掉教条主义式的学习，除了个人阅读，小组讨论外，还强调自我反省。事前该校曾召开了大会，提出几个正确反省的方法：一、反省时要有实事求是的老实态度；二、要拿文件精神检查工作；三、着重反省大的正在发展中的缺点，要具体，反对抽象；四、个人反省与相互批评相结合；五、要找出缺点的根源，定出克服的办法，并且要马上改正。总之，我们要用列宁式的工作标准，作为反省的武器。在这个会上，行政上并首先作了工作检讨，在大家对学校工作提出许多意见后，又立即根据这些检讨和意见开会研究如何处理，当下并通过了教员必须遵守的纪律。
由于行政上这样以身作则，加上支部号召党员应起模范作用，在学习过程中每个同志都确实表现了很大的进步。大家都在反省后，制定了改正办法，有的同志更制出每星期每天的工作计划和时间的分配。以前工作上，总是抓紧这个又忘掉那个，现在都能从容不迫地完成任务；以前开会，到的晚开的慢，开会时间长，而且往往无明确决议，现在会前有充分准备，能准时开会，都能得出决议，由大家分工负责。以前工作拖延，现在能坚决迅速地执行决议了。如武主任在校务会议后，马上布置工作，限期完成。以前对重大的问题有的人擅自决定，现在能事前请示，事后报告了。以前对病号学生的关心不够，现在把害眼和长疥的都分开住宿，并注意治疗了，以前工作不深入，现在注意检查和督促。此外，对公物不爱护、在桌凳墙壁上乱划、器材扔在院里淋湿没人收拾、东西破了没人管等现象，现在都大致克服了。
但这次学习也有缺点，如某组最初检查工作时，比较空洞，某处对大家提的意见只注重解释，而不积极去改正等，经学委会指出后，已很快纠正。
这次干部学习能获得这样大成绩的原因有三：一、最主要的是学习与工作结合，克服了教条主义的毛病，能够把学到的理论贯彻到工作中去；二、行政上首先带头反省；三、是积极分子的模范行动，推动了大家的学习和检查。 |
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