少而精

第8版()
专栏：

少而精
古灵
学校教育要改进教学工作，减轻学生负担，提高教学质量，一定要坚决贯彻执行“少而精”的原则。
“少而精”的“少”不是学习的根本目的。学习的目的是为了应用。学生在学校里受教育是有一定时间的，不能太短，也不能太长。不能老住在学校里，不经风雨，不见世面，脱离实际，越学越空。在短短的时间里，要真正学点东西，就得“少而精”。
“少而精”的“精”，就是说要突出重点，抓住精华，要求精通，学深学透，学会运用。减轻了学生的负担，不会降低教学质量，反而可以多学点过硬的东西，尽快掌握点真本领，可以学得好，收获大而费力小。“少而精”是符合多快好省精神的。
事物有很多方面，有主要的，有次要的，主要方面解决了，次要方面便可以迎刃而解。基本的东西学通了，就能运用自如，举一反三，一通百通。办什么事都应当有重点。打仗的主要突击方向、集中兵力、总攻时间等等就是重点。集中兵力突破一点，以少数兵力对付次点，这就是辩证法。两个拳头同时打人，口一下子张得太大，是打不了胜仗，吃不掉敌人的。教学也是这样，要分清主次，突出重点，舍得削减那些次要的东西，“有所轻才能有所重”，“有所失才能有所得”。搞得越多，什么都想学得很完备，过了量，结果是走向反面，学到的东西越少。什么都学，什么也学不到手。像韩愈说的：“学虽勤而不由其统，言虽多而不要其中，文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众。”那样，是万万要不得的。
打仗，你搞一百条枪，条条枪都有毛病，等于没有枪，那是一百条棍子，还不如有十条好枪能打胜仗。染布，是一定量的染料，加一定量的水，煮一定的时间，染一定量的布。要红的就是鲜红，要青的就是靛青，要绿的就是碧绿。如果还是那么多染料，那么多水，那么多时间，你硬要多染布，过了量，只能是红不红，青不青，绿不绿，一见太阳，一过水，就过不了硬了。