教好贫农下中农的后代

第5版()
专栏：

教好贫农下中农的后代
我是一个回乡参加农业生产劳动的知识青年。今年六月我们大队办起了耕读小学，我当了耕读小学的老师。起初，我的认识也是不明确，没认识到当耕读小学老师究竟有啥意思。党支部副书记对我说：“现在咱们贫、下中农在文化上还胜不过人家地主富农，贫、下中农要永远掌握好印把子，孩子们不念书哪行！”有些贫、下中农学生家长对我说：“要不办这样的学校，我的孩子就上不了学。”还有的说：“老师是自己的老师，孩子又能劳动又能念书，老师也又劳动又教书，这多好哇！教出来的孩子就不会忘记咱们劳动人民的根本。”这些都给了我很好的教育，使我认识到自己责任的重大。想到在旧社会我父亲十二岁时就给地主扛活，扛了半辈子，一家大小还是过着糠菜半年粮的生活。那时，咱们穷人家的孩子根本就甭想上学，只有共产党和毛主席领导咱们穷人翻了身，我才有机会上学念到初师毕业。现在贫、下中农把孩子送来让我教他们，我决不辜负贫、下中农的重托和期望，教好他们的孩子。
尽管耕读小学很受贫、下中农的欢迎，但是有些地主富农是不满意的。他们说：“那学校是‘穷学校’，教师又不是国家派的，教不好，我们的孩子才不让上那学校呢！”而贫、下中农却回答他们说：“我们的孩子要上，它是咱们自己的学校。”我也经常对孩子们进行阶级教育，使孩子们懂得为什么要学习文化，孩子们学习劲头足，进步很快。
现在，咱们的耕读小学还刚办不久，今后的困难会不少的。我一定努力提高阶级觉悟和教学水平，长贫、下中农的志气，教好他们的后代，把贫、下中农子女更好地培养成为文武双全的共产主义新人。
北京市平谷县韩庄公社胡庄大队耕读小学教师　胡秀玲