两相对照

第2版()
专栏：编后

两相对照
对待半工半读和半农半读的教育制度，可能有各种不同的态度，但最基本的不外两种：赞成，反对。
半工半读和半农半读学校好，“从这种学校出来的学生，不怕脏，不怕累，工作不挑肥拣瘦，能全心全意地为贫农下中农服务。”这是热情歌颂和赞成的意见。
“在这种学校学不出啥名堂，是没有出息的人才上的。”“一边读书，一边劳动，简直是瞎胡闹。”这是视若畏途、坚决反对的态度。
为什么会有截然相反的意见呢？看来首先是对读书和劳动的关系有不同的看法。张怀平的叔叔担心自己的侄儿只读书而不劳动，也许会变成一个书呆子。要不成呆子，只有又读书又劳动。因而他赞成半工半读。而有些人却“劝”新成说：“要想读好书，就不能劳动；要想劳动，就不用读书。”读书和劳动既然是冤家，当然他们要反对半工半读半农半读了。
其次，则是对为谁读书的问题有不同看法。张怀平的父母，以儿子读了书能为贫农下中农服务而高兴。而有些人呢，却以个人有没有“出息”向新成作宣传。目的不同，结论当然也就迥异了！
“不怕不识货，只怕货比货。”两相对照，每一个严肃地、科学地对待问题的人，是能够分别出谁是谁非的。