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芦俭亮 1965-10-29 00:00

立志当耕读小学教师

第5版()
专栏:

  立志当耕读小学教师
枣强县大吕木耕读小学是一九六四年三月成立的,由转业军人共产党员、贫农出身的任立明任教师。一年多,他认真贯彻执行党的教育方针,时时刻刻为贫下中农着想,千方百计动员他们的子女入学,因此,被贫下中农称为“贴心教师”。最近又被选为全县耕读小学的优秀教师。
这是件革命大事
一九六四年大队改选时,群众提议让任立明当大队长。他婉言谢绝,自报奋勇当耕读小学教师。
这件事一时没有被人们理解。有的说:“挺聪明的人,打错了算盘,教孩子象老母鸡带小鸡一样麻烦!”
也有的说:“当教师挣工分不多,没个图头!”
可是任立明不那么想。一九六一年,他由部队转业回家,看到村里的高小毕业生增多了,心里很高兴。可是也了解到还有许多贫下中农的子女没有入学。
任立明想,旧文盲没扫干净,贫下中农又出了新文盲。这些孩子没有文化,长大了怎么能接革命的班呢?那时,他当生产队的指导员,常挤时间教贫下中农的孩子念书。
一九六四年,党号召成立耕读小学,正对任立明的心思。他积极要求到耕读小学当教师。可巧,这时大队改选,群众提议让他当大队长。任立明想,两样工作都需要,干什么好呢?他想来想去,总觉得当大队长的人还有几个,可是,办耕读小学是件新事情,困难多,自己是共产党员,应该勇于承担这项任务。于是他就非常坚决地向党支部说明了自己的想法。党支部认为,培养贫下中农子女学文化,是件革命大事,就同意了。
自己动手勤俭办学
公立小学给耕读小学腾了三间房做教室。快到开学的日子了,任立明走进去一看,里面空空荡荡,连教学用的桌椅板凳都没有,这怎么开课?
有人说:“谁家的孩子上学谁摊钱!”任立明摇了摇头说:“不行,耕读小学就是为贫下中农减轻负担办的!”有人说:“这是大伙的福利事,大队该出些钱。”任立明还是不同意。他认为要勤俭办学,不能动不动就伸手向队上要钱。他带领新入学的孩子,提着篮子背着筐,在满村里拣来碎砖头,垒起桌腿,借来几块木板,搭上当桌面,就开始上课了。
学生一天天多起来,这些桌子不够用,公立小学支援了五张旧桌子;学生带来了旧凳子。这些都需要修理。但自己不会做木匠活,那时又正是春耕大忙,生产队正突击播种,任立明不愿向队上要劳力。这时,他想起了一九五八年在部队开山时,领导上分配自己当铁匠,可是,自己根本不会打铁,领导上就教育大家,自力更生,发扬南泥湾精神。后来,经过一年苦练,学会了技术,还立了三等功。想到这里,任立明坚定了“一切要自己动手,什么事都是人干出来的”信心。又学起木匠活。就这样,没花多少钱,修理了五张桌子,二十一条凳子。贫下中农都夸他把部队上的好作风带回家来了!
又添了一个抱孩子班
去年夏季,一天早饭后,教室里的孩子快到齐了,忽然进来一个学生报告说:“立和他娘不叫立和上学了,立和还在家哭哩!”任立明想,立和是个贫农的儿子,他家几辈都没识字的人。耕读小学成立以来,立和虽然有时缺课,但是进步也不慢,他爹娘也很满意,为什么好好地不让他上学了呢?很可能是有困难,要设法帮助他解决。想到这里,他布置好学生自习,马上向立和家走去。
刚进大门,就听到立和娘喊立和:“你去上学,没人看孩子,我不能出工,就要耽误生产。”立和家四个小孩数立和大,家里只有立和爹娘两个劳力,的确有困难。任立明对立和娘说,让立和抱着孩子上学吧。
立和娘知道任立明为了照顾贫下中农的子女,把五十八个学生编成了全日班、半日班、早退班,已经够麻烦的了,实在不好意思再叫立和抱着孩子上学,给老师添麻烦。任立明说没关系。说完,任立明抱着孩子领着立和朝学校走去。
其实,有这种困难的不止立和一人。因此,任立明就把八个学生编成了一个抱孩子班,尽管自己多麻烦一些,却保证了所有孩子都能学习。
不能让他掉队
从学习成绩上看,多数学生进步很快,只有老贫农的儿子任兰申,老跟不上班。别人说这孩子天生脑子笨,不是念书的材料。可是任立明却不这样想,他总觉得自己的工夫还没用到。
经过调查访问,知道任兰申的家务劳动过重,回到家就得砍草、喂猪、抱孩子。任立明通过做家长的思想工作,尽可能减轻兰申的家务负担。另一方面,利用晚上、中午、星期天抽空给兰申补课,每星期六就帮助兰申复习一次本周的功课。经过半年努力,兰申进步很快。有一次考试语文,全班学生平均八十四分,兰申得了八十五分。
任立明在部队上是五好战士。转业后曾被评为五好干部。他在当教师的时候,有空就参加集体劳动。他当教师的十个月里,共做了六十五个工。
河北省枣强县人民委员会 芦俭亮


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