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1966-07-29 00:00

先当群众的学生 后当群众的先生

第1版()
专栏:社论

先当群众的学生 后当群众的先生
毛泽东同志说,“和全党同志共同一起向群众学习,继续当一个小学生,这就是我的志愿。”我们伟大领袖毛主席这种虚心向群众学习的态度,是我们共产党员的榜样。
领导无产阶级文化革命运动的每个工作人员,都要拜群众为师,向群众求教,当群众的小学生。凡是这样做的,就情况明,决心大,方法对,群众就发动得比较充分,运动就发展得比较健康。
如果不先当群众的小学生,而以“钦差大臣”自居,“下车伊始”,就哇啦哇啦地发议论,主观地定调子,划框框,那就会束缚群众的手脚,损害群众的积极性。
如果不先当群众的小学生,而把自己关在房子里发号施令,就会两眼模糊,分不清是非,分不清敌我,抓不住要害的问题。
这样,就不能正确地领导运动,就会阻碍运动。因此,每个共产党员,都要按照毛泽东同志的教导,“放下臭架子、甘当小学生”。
当群众的小学生,就要以满腔的革命热情,眼睛向下,恭恭敬敬地向群众请教。要象毛泽东同志经常说的那样,我们切不可强不知以为知,要“不耻下问”。要先做群众的学生,然后再做群众的先生。能不能这样做,这不是一个普通的工作方法问题,而是一个根本立场、根本态度问题,是革命者的世界观问题。
我们在文化大革命运动中,必须首先学习毛泽东同志的群众观点。不少同志在口头上也承认人民群众是历史的创造者,可是一到实际工作中却又忘记了,又不承认了。掌握毛泽东同志这个思想,这是一个换脑筋的问题。这件事本身就是思想上的大革命。
当群众的小学生,虚心向群众学习,不是只听一部分人的意见,而是要听各个方面和各种不同的意见。既要听多数人的意见,也要听少数人的意见。
当群众的小学生,虚心向群众学习,不是只听赞成自己的意见,也要听反对自己的意见。一般说来,对于赞成自己的意见,总是容易入耳的。对于反对自己的意见,就不大听得进去。其实,听听反对的意见,对于全面地判断情况,往往是必要的。
向群众学习,不仅要多听,多看,还要多想,多动一动脑筋。就是说,要以毛泽东思想为指针,对群众提供的多方面的材料和意见进行分析,做一番去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作、整理、提高的功夫,从中发现问题,抓住事物的本质。这样,就能把群众中原来分散的意见,集中起来,化为有条理的系统的正确的领导意见,然后再回到群众中去加以实施。
我们要认识,只有群众的实践,才是我们党制定政策的基础和检验政策的标准。离开了群众,我们就一事无成。
无产阶级文化大革命时期,新问题、新事物不断出现。各级党组织和领导人只有自始至终当群众的学生,才能永远站在群众运动的前面,领导运动朝着毛泽东同志指引的方向前进。


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