学习马列主义要联系实际

第3版()
专栏：

学习马列主义要联系实际
北京大学哲学系学员　郭淑英
毛主席教导我们：“学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到。”
从去年十一月到现在，我们两次到工厂和农村学习毛主席的哲学思想，进行教育改革实践。我体会到：要做到认真读书，弄懂马列主义，光靠坐在课堂上死抠书本是不行的。
我刚到大白楼村时，觉得农村里的农活自己很熟，没有什么大学问。看到社员打稻子，抱得少，根梢都用机器打，乱草多，我就不问青红皂白，把家乡的老办法拿出来。有一个老贫农走到我的跟前说：“你用这个办法打俺这个稻子，恐怕不行吧！打稻子也得具体问题具体分析，你这个打法在东北行，因为你们那里稻子高，边割边捆，根上没有回头穗；俺这里稻子矮，而且割了晒干再捆，根上回头穗多，你这样把根一夹，光打梢就不行。再说你们的稻草用来修房子编草袋，需要整的，而我们是积肥用，越乱越好……。”老贫农的一番话，使我很受教育。自己对毛主席关于对具体的事物作具体分析的教导，虽然背得挺熟，但没有学懂，不会应用；贫下中农对毛主席著作就学得好，用得活。从此以后，我把参加每次会议，参加每次劳动，都当成向群众学习的极好机会。
我们去大白楼以前，把《矛盾论》学习了一遍，觉得懂得了一些基本观点，但是要真正会用却不是简单的事。有一次在场上脱谷，有人问：你看脱谷的整个过程，那个是主要矛盾和主要矛盾方面？当时我答不上来。事后，我又重新学习了“主要的矛盾和主要的矛盾方面”一节，对打谷场上的情况进行了全面的分析。认识到，脱谷机和操纵机器的人是整个打谷场上各道工序的主要矛盾，而操作机器的人，又是主要矛盾的主要方面。如果把人的积极性调动起来，就会把各道工序带动起来，脱谷的速度将会大大加快。我把这个想法跟班长说了，她把操纵机器的小青年鼓动起来，这样打谷场院掀起生产竞赛的热潮，一个上午就干了一天的活。这件事使我初步尝到了理论联系实际的甜头。