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1972-03-26 00:00

关于当前农村普及教育中的几个问题——浙江省普及农村小学五年教育工作座谈会纪要

第2版()
专栏:

关于当前农村普及教育中的几个问题
——浙江省普及农村小学五年教育工作座谈会纪要
一月中旬,我们召开了全省各地区教育办公室负责同志参加的普及农村小学五年教育工作座谈会。这次会议,遵照毛主席关于“路线是个纲,纲举目张”的教导,进行思想和政治路线方面的教育,并联系我省普及教育的实际,总结经验,统一认识,明确方向,制定规划。
会议学习了毛主席和党中央有关教育革命的指示,分析了我省普及农村小学教育的情况和存在的问题。
通过分析情况,交流经验,使大家进一步体会到:“思想上政治上的路线正确与否是决定一切的”,坚持毛主席的无产阶级教育路线,农村教育事业就能多快好省地发展,就能更好地为农村三大革命运动服务。瑞安、常山、余姚、桐乡、江山、绍兴等县同志的共同体会是:要执行好毛主席的无产阶级教育路线,大力普及教育,扫除文盲,必须加强党的一元化领导,克服那种认为普及教育、扫除文盲“无关紧要”、“没有时间抓”、“差不多了”等错误思想,把这项工作列入党委的议事日程,扎扎实实地抓起来;坚决贯彻执行毛主席“关于社办、队办学校问题,有条件的应该允许办”的指示,放手发动群众,坚持自力更生、艰苦奋斗的精神,根据农村特点,采取多种形式办学,把学校办到贫下中农家门口;必须认真落实党的知识分子政策,抓紧教师队伍的整顿和建设,调动教师的革命积极性,充分发挥教师在普及教育和提高教学质量方面的作用;必须贯彻执行党的教育方针,正确处理“以学为主”与“兼学别样”、政治与业务、理论与实践等关系,努力提高社会主义文化课的教学质量。只有这样,才能真正做到使学龄儿童“进得来,留得住,学得好”。
会议遵照毛主席关于“历史的经验值得注意”的教导,分析了我省普及教育工作几起几落的原因,联系当前实际情况,认为发展农村教育事业,必须有领导有计划地进行,解决好普及教育中的路线和政策问题,制订出切实可行的规划。当前,特别要注意以下几个问题:
第一,正确处理普及小学五年教育与发展中学的关系。
各地反映,目前有的地方存在着“一口想吃两个桃,一手想抓两条鱼”的思想,想在普及小学教育的同时,普及中学教育。如果这种思想不克服,势必妨碍小学五年教育的普及。毛主席早就指出:“在普及基础上的提高”,“在提高指导下的普及”。根据当前情况,应当把普及农村小学五年教育作为重点来抓。国家给教育战线的人力、财力、物力,应首先用于保证普及农村小学五年教育。山区、海岛要特别注意这个问题。在这个前提下,根据实际情况,适当发展中学教育;师资、经费条件不具备的地方,首先要认真办好现有的初中和七年制学校。一些地方举办中学夜班,满足青少年学习的要求,应该大力推广。
第二,正确处理自力更生与国家支持的关系。
各地反映,目前有的地方认为反正“国家补助是主要的”,因此计划订得高了一点,向国家要求多了一点;有的地方则采取“上面给多少人、多少钱,我们办多少事”的态度。这不符合统筹兼顾、自力更生的精神。大家认为,随着教育事业的发展,教育经费要适当增加,但必须根据国家财力的可能。要充分挖掘潜力,少花钱,多办事,利用现有的人力、物力来吸收更多的学生;全省中小学教师每人多教一个学生,就能解决二十万少年儿童的入学问题。要艰苦奋斗,勤俭办学,各方面多节约一点,因陋就简地解决校舍、设备等问题。要正确处理集体与个人的关系,不得加重社员对教育经费的负担,同时要适当收取学杂费。要开展勤工俭学,有条件的学校争取逐步做到不要国家一分钱。对民办公助的学校,国家补助为主,这是既定的方针,但只能是逐步实现。增加民办教师,必须根据国家教育经费和社队集体负担的可能,严格控制。一定要把革命干劲与求实精神结合起来,使我们的工作更好地符合客观实际。
第三,办好全日制学校的同时,大力办好多种形式学校。
毛主席指出:“不但要有集中的正规的小学、中学,而且要有分散的不正规的村学、读报组和识字组。”在办好全日制学校的同时,大力办好多种形式的学校,有利于生产,方便群众,是广大贫下中农的迫切要求。因此,必须加强对多种形式学校的领导和管理;建立一支相对稳定的教师队伍,采取措施,提高教师的路线觉悟和业务水平;针对多种形式学校的特点,研究解决这类学校的学制、课程、教学要求、教材等问题,并建立必要的教学制度,不断巩固和提高。
第四,坚持不懈地抓好普及教育的巩固提高工作。
大家认为,普及教育、扫除文盲是一项艰巨的任务。历史经验告诉我们,满足于一轰而起,抓抓停停,就不能巩固,巩固了以后,只要一松劲,又可能垮台。因此,要克服“发动学生入学容易巩固难”的畏难情绪,发扬无产阶级的彻底革命精神,坚持不懈地抓好巩固提高工作,不断扩大普及教育、扫除文盲的成果。各级领导要有打“持久战”的思想,把这项工作切实抓紧抓好,反复落实,一年抓几次。要帮助社、队基层领导正确处理教育工作和其他各项工作的关系,在抓好中心工作的同时,抓好普及教育和扫除文盲工作。对各类学校如何提高教学质量的问题,要抓紧研究,抓出成果来。
通过座谈讨论,大家对普及教育、扫除文盲的方向更加明确,对有领导有计划地发展农村教育事业更加胸中有“数”,执行毛主席的无产阶级教育路线更加自觉。一致表示:一定要在党的一元化领导下,鼓足干劲,力争上游,争取在第四个五年计划期间,农村普及小学五年教育;有条件的地区,普及七年教育。
浙江省教育局


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