重视学生的书写训练

第2版()
专栏：

重视学生的书写训练
重视书写训练，培养学生良好的书写习惯，是中、小学语文基本训练的一项重要内容。
许多教师在批改学生作业时，常常因为字迹潦草、错别字多而发愁。
写字潦草会使语言文字的作用受到影响，有时一字之差，意义全非，会造成意想不到的严重损失。
许多学生写字潦草的原因在那里？
从学生方面看，思想上不重视，不肯在这方面下功夫。有些学生以为字迹潦草，丢笔少划，不是什么重要问题，自己认识就行了。
学生写字潦草也和语文教学中缺少严格要求有关。一般说来，语文教师对于书写训练还比较重视，但不少人对低年级学生要求较严，对高年级学生要求较松。还有些人对于学生的作文，只注意思想内容，以为字迹潦草无关大局。其他各科教师往往只注意学生完成作业，以为字迹潦草、有些错别字算不了什么。有些教师（也有语文教师）在板书和批改作业时，自己的字迹也很潦草，这就助长了学生“字风”不正现象的发展。
如何改变这种现象？
我认为首先必须对学生加强思想教育。写字虽然涉及笔顺规矩等某些知识问题，但主要是一个端正学习态度、培养良好习惯的问题。建议各校在倡导和培养学生艰苦踏实的学风时，将写字问题列为具体内容之一。
第二，中、小学各年级都应在语文课的基本训练中，重视书写训练，订出计划，严格执行，使学生打好基础。小学语文教学应把培养学生懂得笔顺规则，树立正确的书写习惯，作为一项重要内容。中学也应该重视学生的书写训练。
第三，毛主席教导我们：“教改的问题，主要是教员问题。”各科教师，首先是语文教师，必须以身作则，言传身教，严格要求自己，在板书、批改作业方面起示范作用。
第四，学校是培养新一代的机构，是造成良好的书写风气的主要阵地。学校中的一切书面材料都应力求字迹工整。学生置身其间，耳濡目染，经常受到熏陶，这对形成良好习惯，是大有益处的。
山东省枣庄市永安公社教师　许言平