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1949-10-30 00:00

华大的俄文大队

第4版()
专栏:

  华大的俄文大队
为了迎接新的学习任务,华大在上月二十八日成立了俄文大队。当时正是新中国将要诞生的伟大的光荣日子。同学们感到非常兴奋和愉快,大家都很清楚的认识到:学习俄文是为了掌握这样一个工具,去更好的学习苏联的各种建设经验。
俄文大队的同学,有一、二部的工作干部,有政治研究室的研究生,有一、二部毕业后留校继续学习的同学,他们都有相当高的政治觉悟,所以能够自觉的学习。但是,他们都是由政治教育及学习转到这样学习组织的,这一个新的转变,也比较难,因为大家对于学习俄文的组织和方法,根本没有经验。在开课典礼的时候,成仿吾副校长号召大家克服困难,主动的去创造方法和经验。大家响应了这个号召,从困难中创造了许多新的学习方法。
经过一周的摸索创造后,在开总结会时,大家研究讨论结果,了解了同学们,大致可分为以下三类:(一)过去有些外国文基础,理解力和记忆力较强,发音比较正确,进度快,要求高,在学习中能起骨干作用,这一类人仅占很少部分。(二)对外文生疏,记忆力差,发音不正确,进度较慢,这类人也占很少部分。(三)学习一般能赶上,也不突出,这一类占大多数。因此便决定了新的组织办法和学习方法,把不同情况的同学编在一组,使积极的骨干分子在里面起核心作用,去直接帮助较差的,这是普通的组织。此外还建立辅导组,由教员抽出时间帮助他们学习,然后他们下去再帮助大家预习。同时我们还准备设补习班,去帮助少数太差的同学,这样对整个学习讲,不但有好处,同时还能保证原计划的进度。总之,同学们想尽办法去用自己力量,解决自己的困难。
俄文区队学习方法是除上课外,就是集体学习,互助辅导。学习过程是预习,上课,自学互助,复习,教员辅导。另外就是测验,测验不仅是巩固学习,最主要的还是为了检查学习方法、学习组织和教学效果如何。开始测验时先动员群众,然后由教员、行政、学委会共同领导出题。测验结果用小组民主评卷方法决定分数,再由行政总结起来。总结的目的在于指出那些地方有偏差,更明确的提出今后注意方向,同时从总结中也可以知道学习组织、教学方法以及同学们思想上的某种偏差,及时予以纠正。我们根据多方面的经验,知道成绩坏的多半是由于:(一)主观努力不够,对学习俄文还没正确认识,这仅占极少数是个别的思想问题。(二)学习组织中的互助组开展得不够健全。(三)学习方法不能灵活掌握。总之互助小组表现得积极的,考的成绩就好,不积极的小组,考的成绩就差。
同学们为了克服学习上的种种困难,在集体学习中创造出不少辅导办法,去帮助记忆,如卡片记字、张贴标语、出黑板报、集体游戏等。这些方法,使同学们得到很大好处。
经过了三个多星期的热烈紧张学习,很多同志的进度已经超过了要求,按照学习比例绝大部分完成了任务。一位同学说:“我不知道什么力量在促使我,愈学愈感觉有兴趣”。一位教员说:“从前在学校里学俄文,即使学了四、五年,结果还有人学不好,可是,今天同学们仅仅学了二十几天,就有这样大的成绩,我真从来也没有见过,为什么你们能在这样困难条件下,保证大家全学会?”这正是因为每个同学都有相当高度的政治觉悟,才能自动自觉地积极创造集体学习中的各种方法,才有了今天的成绩。下边的一个学习口号可以充分证明这一点:“一个人会,不算会,大家会才算会”。


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