我怎样学作文

第6版()
专栏：

　　我怎样学作文
师大附中二部马友群
我开始作文是在小学五年级，那时的作文常爱多用形容词或成语。这样便时常得到王老师的夸奖，因此自己也就在这方面下功夫。
到了六年级，这个先生比王老师更注意描写，让同学们抄书本上的好句子和好的形容词，那时我是响应他的号召最积极的一个，这样便养成我光知道“描写”，不注意内容的坏毛病。
这位先生还喜欢文言文，所以也让同学们学，并且还常出文言文的作文题目，这样我们学的一知半解的文言文也常用。
一九四七年八月我去投考联中（即现在的师大附中二部），我想：我在小学时学的东西该用着了吧！？这次考的作文题是：“你为什么来投考联中？”我就用文言文给写了一套：“……吾之投考联中者也，乃求得为人民服务良好干部哉……”我觉着我这篇文作的很好。考上后，因各方面的条件还不完备，所以就上临时课。在上国文课时，韩先生把我这篇作文给大家说了一次，指出现在我们不需要用文言作文，并说：“这位同学不知考上了没有，国文我没给他及格……。”这可把我臊坏了，便下决心再不用文言文了。
正式上课后，第一次的作文题是：“我考联中的路上”，我又给“描写”了一番，我记得这么一句：“……我踏着地上的白霜，来考联中……。”你想，阳历八月间还能下霜吗？这回的作文又让韩先生给批评了一顿，我口里说是，但心里想：“不形容，句子还有力吗？你懂的什么？”
到了冬天，我们去西黄泥背炭去，回来后就给出了个作文题是：“背炭”。因从学校去西黄泥当中隔着一条滹沱河，所以我这样写道：“……滹沱河的两岸，桃红柳绿，如同到了瑞士一般……。”你说，十冬腊月天还有桃红柳绿吗？这回作文作完后，我觉着这次一定能得个“甲”。出我意料之外的是得的是“丙上”，一看批的是：“与事实矛盾，乱用成语、形容词，今后须彻底改掉这一毛病……”我看了不服气，便去问韩先生，韩先生再三的给我解释，我才恍然大悟，再看自己的作文真是可笑。我又得到了个教训。
后来我作了一篇作文是：“涞源北石佛的斗争大会”。我这回是直来直去，用老百姓的话写的。作完后我想：这回算完了，没描写还能算文章吗？谁知发下作文来一看得了个“甲”。并且还给我批着：“生动有力，希继续努力……。”啊！我才知道作文章是怎么回事。后来我作文章，就不再乱“描写”了。