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四川省三台县红光公社党委会 1973-10-22 00:00

吸取历史经验更好前进

第2版()
专栏:

吸取历史经验更好前进
四川省三台县红光公社党委会
一九七一年,我们公社普及小学教育后,党委成员放松了这方面的领导。不多久,学生开始陆续退学。有的生产队学生退学的比较多。当时,我们仅仅认识到,普及教育不能光看一时,自满松劲,而要长期把巩固工作抓下去。认识提高了,党委又着重抓了一下。过了一段时间,有的同志认为中心工作忙,农业跨《纲要》任务重,教育工作有学校管,又不认真抓了。
党委一时重视,一时又放松了,这是什么问题呢?我们反复学习毛主席关于“思想上政治上的路线正确与否是决定一切的”教导,才认识到,抓普及教育的关键,在于提高我们领导的路线觉悟。领导干部执行毛主席革命路线的自觉性有多高,抓普及教育的积极性就有多高。
普及农村小学五年教育,是我国亿万农民文化翻身的大事,是为了进一步巩固和发展集体经济,是进行社会主义革命和建设的需要。不认识普及教育的重要意义,就不能把这个工作一抓到底,就会在两条路线斗争中动摇不定。大家回忆:解放以来,在毛主席的教育革命路线照耀下,我们公社曾在土地改革、农业合作化和大跃进时期,先后三次掀起普及教育高潮。但都被刘少奇推行的修正主义教育路线给破坏了。为什么我们不能自觉地进行抵制呢?根本原因是我们学习毛主席的教育路线不够,路线觉悟不高,分不清什么是毛主席的革命路线,什么是刘少奇的反革命修正主义路线。普及教育工作“一轰而起”,又“一轰而散”。现在我们虽然把普及小学教育搞起来了,如果不吸取过去“三起三落”的教训,认真执行毛主席的革命路线,一抓到底,普及教育还可能成为一句空话。
在学习中,我们根据毛主席有关普及教育的指示,进行了讨论。大家认为:必须做到以下三点,才算搞好普及小学教育:
(1)学龄儿童都入了学;
(2)入学儿童受完五年教育;
(3)全面贯彻执行毛主席的教育方针,达到五年教育的质量要求。
两年的实践教育了我们:小学生受完五年教育,需要花费很大的力气,需要做很多工作。普及教育任务年年不能放松,巩固工作要经常抓、抓到底。


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