| 中共安徽省金寨县委调查组 |
1973-10-22 00:00 |
勤工俭学与发展山区建设结合起来 槐湾公社校办苗圃的调查报告
第2版()
专栏：
勤工俭学与发展山区建设结合起来
槐湾公社校办苗圃的调查报告
中共安徽省金寨县委调查组
从一九七○年以来，金寨县槐湾公社党委领导全社二十三所小学，因地制宜地办了二十三个小苗圃，培育各种树苗近一千万株，支援社队集体造林一万三千多亩。校办苗圃，为加速发展山区林业生产作出了贡献，有利于山区学校开展勤工俭学活动，也促进了师生思想革命化。新形势提出的新问题
随着教育革命的深入开展，槐湾公社各小学普遍地开展了勤工俭学活动。如何使这些活动沿着《五·七指示》的航向更加健康地向前发展？公社党委总结了学校勤工俭学的正反两方面的经验：响潭大队洪湾小学，根据山区的特点，一九六九年秋办了“小苗圃”，育苗十万多棵，支援附近的七个生产队造林一百三十亩，不仅推动了教育革命的开展，而且有力地促进本地区的林业生产，深受贫下中农的欢迎。而另一个大队的小学，在开展勤工俭学活动中，只重视劳动不注意教学，随意停课放假，影响了教育质量的提高。公社党委从两所学校的两种做法中，得出了结论：坚持《五·七指示》道路，方向明，成效大，教育、劳动双丰收。
洪湾小学办苗圃的经验能否在全社推广？公社党委组织干部、群众、教师讨论。有些同志怕学生年龄小，搞不好育苗；有的怕教师忙不了；有的怕无技术，耽误工，浪费地。经过反复的宣传教育，大家认识到：校办苗圃，是发展山区林业生产的需要。槐湾是个八山一水一分田的公社，荒山近三万亩，植树造林需要数千万株树苗。单纯依赖国家供应，是不行的。校办苗圃，就可以为生产队植树造林不断提供大批的幼苗。大家又从育苗又育人这个深远意义上认识到，校办苗圃，是山区学校的一个比较好的“学农”基地，是勤工俭学的重要内容，既能促使教师参加一定的生产劳动，改变脱离实际的倾向；又能把孩子培养成为热爱山区、建设山区的新型劳动者。大家都支持这个措施。到一九七一年，全社二十三所小学，都办了小苗圃。共有土地十一亩，一部分是学校开垦的荒地，大部分是租用生产队的零星耕地。师生自采种子、自育树苗，以低价出售给生产队，作为勤工俭学的收入。
三年来，在学校的帮助下，全社百分之五十以上的生产队，都先后建立了育苗基地，改变了身在山区不育苗的状况。佛岭大队的小学，已为生产队提供各种树苗达十五万五千棵，学校还拿出自己采集的松树种，分别帮助八个生产队办起了苗圃。全大队八百二十多亩荒山基本都种上了树。培育热爱山区的“小苗苗”
许多学校积极地利用校办苗圃，把学习搞得生动活泼。如槐湾小学四年级学生王平生、陈德家，把育苗的深情倾注在作文上：“《五·七指示》育新人，一把松苗寄深情，一棵树苗一颗心，颗颗红心向北京。”“小树苗，快长高，建设祖国最需要。”常识教师讲农业“八字宪法”一课，联系育苗实际讲解，学生懂得了要育好苗，必须在“土”字上下功夫；在整理苗床时，要计算面积，育苗时要计算发芽率，数学教师把学生带到苗圃里，进行实地演算，使学习和应用紧密结合，巩固了文化知识，学到了实际本领。广大贫下中农说，这样能教出“好苗苗”。 |
|