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中共河北省阜平县西庄公社委员会 1973-12-20 00:00

对学习的领导一定要抓紧

第2版()
专栏:

对学习的领导一定要抓紧
中共河北省阜平县西庄公社委员会
近两年来,在组织干部、群众学习马列著作和毛主席著作的过程中,我们深切地感到:凡是干部、群众看书学习坚持较好、效果较大的时候,正是我们党委领导思想比较明确,抓得比较得力的时候;凡是干部和群众放松看书学习的时候,也往往是我们领导思想模糊,自身学习放松,没有坚持不懈地抓或抓得不力的时候。要使广大干部和群众看书学习坚持不懈,党委就必须坚持不懈地抓紧领导。
(一)干部、群众看书学习自觉性高的时候要抓,受到干扰的时候更要抓。过去,当大家看书学习积极性高的时候,我们抓学习也比较带劲,一般地说,在这种情况下也容易抓些。相反地,学习放松的时候,也正是受到干扰、阻力大、不好抓的时候,我们对学习的领导也往往有些放松。有一段时间,批判了反革命两面派林彪干扰和破坏学习运动的罪行后,部分干部、群众一时划不清学习运动中的一些界限,原有的组织形式和制度破的破了,新的没有健全起来,学习积极性受到了一些影响。怎么办?我们认真学习了毛主席关于认真看书学习的伟大指示,感到越是路线斗争尖锐的时候,越要抓紧学习马列主义,不管林彪怎样干扰、破坏,认真看书学习是千万动摇不得的。部分群众对某些问题一时搞不清,党委更应该抓紧领导,不能有“等等看”的思想。明白了这个道理,我们就深入群众,结合批林整风,进行路线教育,引导大家从“要搞马克思主义,不要搞修正主义”的高度,认识坚持学习的必要性和重要性,并亲自试点,摸索经验,具体分析那些制度、形式是应该抛弃的,那些是应该保留的,那些是需要改进的,帮助大家划清路线界限,振奋精神,提高学习主动性。
(二)上级有具体布置的时候要抓紧,没有具体布置的时候也要抓紧,而且要抓得具体。基层党组织总是希望上级领导对学习的布置越具体越好;但是,学习的发展是不平衡的,上级领导机关布置学习,不可能规定得太细、太死。这就需要我们充分发挥主观能动性,认真研究情况,不断总结经验,对干部、群众的学习实行切合实际的具体领导。既不能因为上级有具体布置,就简单地照搬硬套,又不能因为上级布置不具体,就观望等待。公社党委是领导机关,我们应该积极主动地去做工作。抓学习同抓其它工作一样,不能光讲“活套话”,而是要拿出切合实际的措施来,否则就谈不上领导。党委统一了认识,就经常了解学习情况,每月都要研究一次学习情况,分析一下学习形势,提出当前需要解决的问题。每一季度搞一次书面的学习安排,并注意随时根据群众意见、上级指示精神和实际情况进行修改,帮助大队、生产队干部抓好学习。
(三)生产不忙的时候要抓学习,生产大忙季节也要抓学习,要从实际出发,改进组织学习的方法。过去,农村干部往往在农忙时容易忽视抓学习,使看书学习坚持不好。我们认为,这首先是一个思想认识问题,必须不断提高对看书学习重要性的认识,增强抓学习的自觉性。同时,还要切实改进组织学习的方法。一是忙时不放松抓,二是灵活掌握,改进方法,提倡“挤”时间自学,引导大家把学习与工作结合起来,针对农忙时节干部、社员容易出现的思想问题组织学习。比如在三夏大忙时,初期我们针对准备工作中的思想松弛等问题,安排学习毛主席关于抓主要矛盾、集中精力打歼灭战等教导。中期针对收益分配中两种思想、两条道路斗争问题,学习“三兼顾”原则,进行革命理想、全局观念和有关政策的教育。后期针对容易出现的“松口气”的思想,学习毛主席关于艰苦奋斗、连续作战的一系列论述。各个时期不仅有不同的学习内容,方法也各不相同,不搞“一般齐”。这样组织学习,效果较好,也有利于做到坚持不懈。
(四)搞政治运动的时候抓学习,运动过去了的时候也要抓学习。过去,一般搞政治运动的时候,对学习比较重视,抓得也紧;但是,抓生产工作的时候,就常常忽视抓学习;负责政治工作的党委成员,比较重视学习,而主管生产工作的党委成员,就不那么重视抓学习。这样,也影响了一些同志,“有了运动学一阵,运动过了停一阵”,不能坚持不懈。为了解决这个问题,我们认真进行了讨论,认识到:这主要反映了我们对三大革命运动的认识有片面性。阶级斗争是三大革命运动的中心。路线斗争是阶级斗争的反映,无论什么时候,都应该紧紧围绕路线这个纲,组织干部和群众认真看书学习,不断提高阶级斗争和路线斗争觉悟。不这样做,就会在关键时刻迷失方向。生产斗争和科学实验中,同样充满着两条路线、两种思想的尖锐斗争,有学不尽的丰富内容和解决不完的课题,不能把生产斗争和科学实验看成单纯的生产技术问题。懂得了这个道理,我们在抓生产的时候,注意从抓学习、抓思想入手,提出学习课题,把生产问题提到两条路线、两种思想斗争的高度上来加以解决。比如我们推广水稻优良品种和秧苗移栽法,由于习惯势力的影响,有些基层干部和社员接受新事物不那么痛快,喜欢本地“大王稻”直播。针对这种情况,我们没有就事论事地简单处理,而是组织干部、社员反复学习《实践论》,并按照“实践第一”的观点,进行实验给大家看,讲清道理,用事实说话,从根本上克服保守思想。这样做效果比较好:既解决了生产中的问题,又提高了干部、群众的思想觉悟。


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