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北京师范大学政教系一年级工农兵学员 1974-05-30 00:00

通过开门办学 学好革命理论

第3版()
专栏:

通过开门办学 学好革命理论
北京师范大学政教系一年级工农兵学员
在伟大领袖毛主席《五·七指示》的光辉照耀下,我们到北京绒毯厂开门办学,学习《共产党宣言》第一章“资产者和无产者”,开展对林彪反革命的修正主义路线的批判。下厂期间,我们受到了一次生动的阶级教育,比较深刻地理解了《共产党宣言》中阐明的关于无产阶级的社会地位和历史使命的理论,提高了我们运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力。同学们称赞说:开门办学就是好。
下厂前,我们按照系的教学计划,在教师的帮助下,学习了《共产党宣言》第一章。从理论上认识到:“在当前同资产阶级对立的一切阶级中,只有无产阶级是真正革命的阶级。”但是,到工厂一接触实际就产生了问题。我们在初步调查中了解到,解放前,这个厂的工人大多数来自附近农村,每天从工厂下工后,就回家种地;工人的罢工斗争,也有过一些挫折和失败。有的同志竟因此产生了一些糊涂认识,认为这个厂的工人阶级“不典型”,是“半工半农”,“有后路可走”,“斗争性不强”等。带着这些问题,我们虚心请教工人师傅,继续调查研究。通过工人师傅对旧社会的愤怒控诉,我们联系工厂实际反复学习《共产党宣言》和毛主席著作《中国革命和中国共产党》,终于清除了不正确的看法,从理论和实践的结合上提高了认识。
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:“无产者是没有财产的”。他们处于社会的最下层,是资产阶级的奴隶。解放前,绒毯厂的工人正是这样。他们绝大多数原是农村的破产农民,没有生产资料,被迫到工厂出卖劳动力。在工厂,他们没有任何政治权利,连劳动时喝水、上厕所的自由也没有。在经济上,他们受着资产阶级的残酷剥削和压榨,每天劳动达十二小时,有时还更长,但得到的工资却不能养家糊口。在这种情况下,工人不得不在下工后,把劳动力零星地出卖给地主,或兼种从地主、富农那里租来的几亩地,否则他们就无法维持自己和家里人最低限度的生活。这些事实充分说明,解放前绒毯厂的工人和全国的工人一样,并不是什么“半工半农”,“有后路可走”,而是走投无路,不得不受地主、资本家的双重剥削。这正反映了在半封建半殖民地制度下,我国工人阶级受三座大山的压迫和剥削的极端严重性。
“哪里有压迫,哪里就有反抗,有斗争。”工人阶级所处的经济地位,决定了工人阶级的斗争性最强,革命性最彻底。解放前,绒毯厂的工人同帝国主义、资产阶级开展了激烈的斗争,显示了工人阶级的革命精神。这个厂一九○九年开工生产,一九一○年就爆发了第一次全厂大罢工,迫使厂方答应了工人提出的增加工资的要求。这完全证明了《共产党宣言》中所说的:无产阶级“反对资产阶级的斗争是和它的存在同时开始的”。一九二一年中国共产党成立后,这个厂的工人运动在党的领导下,进入新的阶段。斗争一浪接一浪。日本帝国主义统治时期,工人通过各种不同形式,同日本帝国主义和汉奸进行了不屈不挠的斗争。解放战争时期,这个厂的工人运动更是活跃。例如,一九四六年夏季,为了反对资本家延长工时,工人们坚持斗争,最后取得了胜利。尽管有的斗争遭到暂时的挫折和失败,但工人得到了锻炼,提高了阶级觉悟,加强了战斗的团结。这些事实雄辩地证明,北京绒毯厂的工人和全国工人阶级一样,革命性斗争性是很强的。
在联系工厂实际学习《共产党宣言》的过程中,为什么有些同志会产生前面讲到的糊涂认识呢?当我们同工人师傅一起分析这个问题的时候,有的同志说:“原因之一,是我们理论学得太少了,好多概念没有搞清楚。”师傅们一针见血地指出:“主要的还不是理论学少了,而是站在哪个阶级的立场上,用什么观点和方法分析问题。比如说我们厂的工人是‘半工半农’、‘有后路可走’。你们想一想,如果当时工厂的工资能维持生活,我们为什么还要再去给地主卖命!”师傅们的话,讲得入情入理,使我们受到了深刻的教育。的确,如果无产阶级立场不坚定,如果不是用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题,就不可能正确认识事物的本质和主流,反而会把事情看颠倒了。这是多么值得我们注意的问题呀!
这次开门办学的实践,使我们深深体会到,马克思主义、列宁主义、毛泽东思想是从社会实践中总结出来的革命真理。我们只有坚持以社会为工厂,同工农群众相结合,在斗争中学习革命真理,才能真正做到理论和实际相结合,才能培养我们用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题的能力。毛主席教导我们:“学习马克思主义,不但要从书本上学,主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众,才能真正学到。”这是一条千真万确的真理。我们工农兵学员,一定要狠批修正主义教育路线,彻底改变旧文科“三脱离”的现象,坚定不移地沿着毛主席《五·七指示》的光辉道路胜利前进。
由于对无产阶级的革命坚定性和彻底性有了进一步理解,我们对于毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的教导,也有了更深刻的认识。资产阶级复辟势力攻击和诬蔑社会主义新生事物,妄图否认和反对工人阶级的领导,这反映了教育战线两个阶级、两条路线的斗争。要不要工人阶级领导,是搞马克思主义还是搞修正主义的重大原则问题。我们工农兵学员,坚决支持和拥护工人阶级的领导,坚持把无产阶级教育革命进行到底。我们决心和革命教师一起,狠批林彪效法孔老二“克己复礼”,妄图颠覆无产阶级专政,复辟资本主义的罪行,迎头痛击资产阶级复辟势力,为巩固和发展无产阶级文化大革命的伟大成果而斗争到底!


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