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1975-03-30 00:00

合理增设小学高年级教学点

第3版()
专栏:

  合理增设小学高年级教学点
广西壮族自治区龙胜各族自治县,是一个“山高路陡峡谷多,出门不远就爬坡”的大山区。全县有一千七百四十五个自然屯,还有四百三十多个单家独户。群众居住分散,给普及小学五年教育带来了一定的困难。县委遵照毛主席关于让“农民子女就近上学方便”的教导,一九七三年,全县增设了一批学校和四百八十五个教学点,大约每三个自然屯有一个教学点,贫下中农比较满意。但是,随着高年级学生的增多,高年级教学点普遍不足。全县高年级教学点仅有一百四十个,每个大队平均不到两个。这样,有些学生因为上学路远,就无法读满五年。如和平公社柳田大队只有一个高年级点,四、五年级的学生上学最远的来回要走四十里,一般的也要走十多里,很不方便。因此,有的学生就没有继续上学了。
在批林批孔运动中,县里组织普及教育检查组,深入各公社和生产队,广泛宣传毛主席的无产阶级教育路线,调查了解各大队高年级教学点的现状和学生名额巩固的情况,和党支部、贫管会、广大社员群众、教师一起,研究如何增设高年级教学点的问题。在调查研究过程中,发现有的教师和家长对增设高年级教学点有不同的看法。如少数教师认为高年级教学点多,要搞多级复式教学,教师太累。有的家长认为高年级教学点多了,教学质量不高,学生学不到东西。针对这些思想问题,县委组织广大干部、群众和教师,认真学习毛主席有关教育革命的指示,狠批修正主义的所谓“正规化”,提高大家贯彻执行毛主席的革命路线的自觉性。县里还为许多社队培养和调配了一批教师。在这个基础上,各社队根据自然环境、经济条件、教师水平、学生来源、文化基础和群众要求,因地制宜地合理增设高年级教学点。
增设高年级教学点的原则和办法是:一村一队到别地上学要走五里以上、学生又有二十来人的,单独设点;隔河过沟、上坡下山、道路崎岖难走、相距五里以上,而学生数量又不多的村屯,则办巡回点、跑教点或耕读班。对布局不合理的高年级教学点,也进行了适当的调整。去年下半年,全县增加了七十八个高年级教学点,解决了四百六十八个高年级学生就近上学的问题,对保证学生读满小学五年起了积极的作用。 本报通讯员


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