有力的批驳

第3版()
专栏：

有力的批驳
葛仑
教育界有一种奇谈怪论，说什么无产阶级文化大革命以来，“一提知识分子就骂一通”，“积极性能调动起来吗？”在教育战线的大辩论中，广大革命教师的回答是斩钉截铁的：“这是挑拨，是别有用心，我们决不上当！”
奇谈怪论，从来经不起事实的检验。清华大学和北京大学几位教授谈切身体会的文章，批驳得很有力，读了令人高兴。
毛主席教导我们：“知识分子如果不和工农民众相结合，则将一事无成。”经过无产阶级文化大革命，广大知识分子进一步理解了毛主席对知识分子团结、教育、改造的政策，大大提高了改造思想的自觉性。在党的领导下，他们认真学习马列著作和毛主席著作，坚持同工农相结合，积极投入无产阶级教育革命的洪流中去，努力使教育为无产阶级政治服务，与生产劳动相结合。他们信心百倍，干劲十足，正在为巩固和发展教育革命的成果积极做出贡献。
奇谈怪论妄图用一个“骂”字，给这一切抹黑，说这样就调动不起“积极性”来。他们要的是什么积极性呢？他们要的不是知识分子的社会主义的积极性，而是资产阶级个人主义的积极性。但是，人们记忆犹新：无产阶级文化大革命以前，刘少奇一伙推行修正主义路线，对知识分子的资产阶级世界观采取姑息、包庇、纵容的态度，让资产阶级个人主义膨胀起来，让资本主义、修正主义泛滥起来，为他们复辟资本主义服务。经过文化大革命的教育，许多身受修正主义教育路线毒害的人，觉悟提高了。他们用阶级斗争的观点，对奇谈怪论制造者的别有用心，予以一针见血的揭露和批判。
奇谈怪论的制造者无视铁一般的事实而大发谬论，不仅表现了他们顽固的资产阶级偏见，还包藏着不可告人的目的。这就是以“为民请命”为幌子，挑拨知识分子同党和工农兵的关系，歪曲党的知识分子政策，进而否定无产阶级文化大革命。由此可见，教育战线的阶级斗争是何等尖锐，何等激烈！我们必须以阶级斗争为纲，坚持党的基本路线，捍卫无产阶级文化大革命和教育革命所取得的成果，积极参加教育战线这场大是大非的大辩论，反击右倾翻案风，清除教育阵地上资产阶级的影响，让毛主席的教育路线在教育阵地上深深扎根。