“智育第一”的罪状

第2版()
专栏：

“智育第一”的罪状
北京大学国际政治系教师　李良多
刮右倾翻案风的人叫喊什么
“不要不加分析地批判智育第一”，胡说“批了智育第一，变成不学文化了”。他们把自己装扮成关心科学文化的样子。但是，把装扮去掉，原来他们是“智育第一”的辩护士。
“智育第一”是无产阶级文化大革命前十七年修正主义教育路线的一个突出表现。坚持无产阶级政治挂帅，还是大搞“智育第一”，这是教育战线两个阶级、两条道路、两条路线斗争的一个重要内容。经过文化大革命，教育战线的广大革命同志对“智育第一”实质是资产阶级政治第一，看得越来越清楚了。
我们认为，“智育第一”至少有三大罪状。
其一，“智育第一”抹煞了教育的阶级性，否认无产阶级政治挂帅，实际上是要在学校里实行资产阶级对无产阶级专政。
列宁指出：“学校应当成为无产阶级专政的工具”。毛主席也明确指出：“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。”但是，无产阶级文化大革命前的十七年，刘少奇一伙却极力宣扬“教育就是传授知识”的谬论。在这种论调下，旧北大提出“一切照旧”，维持解放前的整套教育制度，肆无忌惮地贩卖从孔丘、杜威和凯洛夫等人那里搬来的封、资、修黑货。他们抽掉了学校的阶级性，把学校当作一个单纯传授知识的场所。这完全背叛了马克思主义的阶级斗争学说，同毛主席关于在整个社会主义历史阶段中，还存在着阶级和阶级斗争的理论唱反调，同党的基本路线背道而驰。
实际上，“智育第一”是反映了资产阶级对教育的要求。资产阶级利用这个口号，诬蔑工农兵及其子女“不堪造就”，用所谓“知识”、“考试”把大批工农青年拒于学校大门之外。在“智育第一”的口号下，学校里大量地贩卖封、资、修的毒品。这难道是什么单纯传授知识吗？是什么超阶级的教育吗？“智育第一”也是“教授治校”的一个理论根据。按照他们的逻辑，学校既然是“传授知识的场所”，就必须由所谓“知识里手”来管理，必须由懂得资产阶级教育学、教育史的内行来领导，使学校成为资产阶级知识分子独霸的一统天下。
其二，“智育第一”反对教育同生产劳动相结合，坚持唯心论的先验论。
所谓“智育第一”，也就是“书本知识的课堂教学第一”。文化大革命前十七年中，以书本、课堂、教师为中心，古人、洋人的书以及各种教科书、参考书一大堆，几十门课一齐压到学生的头上。教员关门备课，脱离学生的实际，脱离三大革命运动实践，讲起课来满堂灌，无的放矢；学生囫囵吞枣，上课记笔记，下课对笔记，考试背笔记。学生们长年累月关在高楼深院，生吞活剥，死记硬背，不知工人怎样做工，农民怎样种田，不懂阶级斗争，忘记了无产阶级专政。他们只会背一些没有多少用处的东西，而不会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题、解决问题。有的人竟堕落为资产阶级右派分子。“智育第一”摧残人材、摧残青年，扼杀了他们的革命锋芒，磨灭了他们的革命意志，使他们成为资产阶级的殉葬品。
要正确地制定教学过程，必须以辩证唯物论作为指导。而
“智育第一”却是建立在唯心论的先验论和形而上学的基础上的。刘少奇一伙曾经极力鼓吹“学校认识规律特殊论”，认为作为学校教育的“认识规律”，应当是
“理论——实践——理论”。右倾翻案风的鼓吹者攻击和歪曲开门办学是什么“实践——实践——实践”。那么，他们到底赞成什么呢？还不是企图把“理论——实践——理论”这个反动的公式重新抬出来吗！
其三，“智育第一”把知识变成个人资本，宣扬读书做官、成名成家，培养资产阶级精神贵族。
我们批判“智育第一”，并不是否定智育。无产阶级当然需要学好社会主义的文化科学知识。但是，这种学习必须以无产阶级政治为统帅，把坚定正确的政治方向放在第一位，把阶级斗争作为一门主课。这种学习必须是为革命而学，为人民服务而学，为巩固无产阶级专政而学，为实现共产主义这个远大理想而学。如果取消这个政治方向，把智育放在第一位，那就必然要使知识私有和把知识当商品，引诱学生读书做官，沽名钓誉，追求个人名利。
在“智育第一”的毒害下，旧学校里大搞个人奋斗，大抓书本知识，鼓励学生做资产阶级的出人头地的“名流”。因此有的人搞“一本书主义”，有的人迷信“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法，有的人要当活字典、卡片箱，有的人钻牛角、攻冷门，拚死拚活地向那个“小宝塔”的尖上爬。结果，极少数人爬上去了，就昂首翘尾，飘飘然不知其所以然，伸手向党和人民要这要那。如果个人欲望达不到，便垂头丧气，或满腹牢骚，甚至走上反党、反社会主义、反人民的道路。有的人没有爬上去，就痛不欲生。“智育第一”毒害的青年还算少吗？
事实证明，在“智育第一”的口号下所培养的学生，决不是有社会主义觉悟的有文化的劳动者，而是高踞于劳动群众之上的资产阶级精神贵族；不是无产阶级的革命战士，而是追名逐利的资产阶级接班人。
右倾翻案风的鼓吹者反对批判“智育第一”，诬蔑学校的教育质量下降，实质上就是否定毛主席的无产阶级教育方针，取消无产阶级教育革命，为修正主义教育路线翻案，妄图使我们的学校教育倒退到文化大革命以前去，倒退到资产阶级、修正主义那里去。因此，对“智育第一”我们就是要坚决反对，彻底批判！