查看完整版本: [-- (一)山东省冬学运动重要经验 从群众思想实际出发,密切结合生产救灾, 号召群众作学习和生产模范。 --]

人民日报1946-2003在线全文检索 - 论坛 -> 1950年03月 -> (一)山东省冬学运动重要经验 从群众思想实际出发,密切结合生产救灾, 号召群众作学习和生产模范。 [打印本页] 登录 -> 注册 -> 回复主题 -> 发表主题

李江源 潘岳 宫明轩 1950-03-31 00:00

(一)山东省冬学运动重要经验 从群众思想实际出发,密切结合生产救灾, 号召群众作学习和生产模范。

第3版()
专栏:

  (一)山东省冬学运动重要经验
从群众思想实际出发,密切结合生产救灾, 号召群众作学习和生产模范。
通讯员李江源、潘岳、宫明轩
山东灾荒普遍,生产救灾是当前的中心工作任务。因此,在开办冬学中,各地都结合了这一工作来组织学习,同时通过冬学进行了生产自救、节约备荒的教育。
一、学习组织形式是这样的:比较定型的正规的学习组织有妇女班(或称午班)、青年班、成年班、失学儿童班(有的称为夜校)。妇女班根据了乡村妇女的忙闲都定为中午上课,青年班、成年班、失学儿童班(全是男的),多数在晚上学习。参加这些组织学习的群众,据最近统计,全省共有一百四十三万八千六百四十二名。除此而外,尚有一些群众要在冬季农闲期间从事副业生产,为此,各地又办有与群众生产组织相结合的学习组织,如在运输组织、磨坊、油坊、粉坊等生产组织中建立学习小组(如读报组、识字组);由拾草打柴的青壮年和儿童组成学习小组等。这部分群众因为没有正常的时间参加正规的冬学,学习方式是分散而灵活的。如胶东区有个运输组,在刚组织学习的时候,把他们运的东西上边写上名字“罐子”“水缸”等和从什么地方运来的。他们觉得非常实用,且可借以连想帮助记忆,所以提高了学习热情和启发了学习要求,大家一面生产一面学习。进行这种学习的群众也有几十万。总计全省今年参加冬学的约二百万人。
二、在学习内容方面:除进行文化识字教育外,冬学的另一重要教育内容是时事政治和中心工作的思想教育。如鲁中南有些地区部分中农不敢往地里推粪,在冬学里进行了土地改革政策的讲解后,打破了群众的思想顾虑,扫除了生产中的思想障碍。在水灾地区,群众中流行着“水鬼”等迷信传说,遂结合进行了反迷信,灌输科学思想的教育。在各地召开各界人民代表会议期间,一般都结合进行了民主教育。此外,有些地区(如泰山专区)还请劳动模范及富有农业生产经验的人讲解生产知识。在灾荒严重地区更着重进行了组织起来、生产自救的教育。这些教育收效很大,如沂蒙区莒沂县石崮后村,通过冬学转变了村干部和群众认为生产救灾不用领导的思想,建立了生产组织。又如太山区莱芜县孝义村,通过识字班,各人都订了生产计划,并提出:不但要争取学习模范,在生产救灾中也要争取模范。此外,今年冬学中还解决了冬学与村中工作的矛盾,其办法是订出课程表,如排定文化课、政治课、生产课的次序外,并规定了一定时间给村干部宣布事情或布置临时工作。这样,通过冬学贯彻了工作任务,还免得上冬学和开会抵触。


查看完整版本: [-- (一)山东省冬学运动重要经验 从群众思想实际出发,密切结合生产救灾, 号召群众作学习和生产模范。 --] [-- top --]



Powered by phpwind v8.7 Code ©2003-2011 phpwind
Gzip enabled