“四人帮”为何诬蔑我们学校？

第1版()
专栏：

“四人帮”为何诬蔑我们学校？
北京市景山学校革委会副主任周韫玉
英明领袖华主席和党中央领导我们揭露了“四人帮”炮制“两个估计”的反革命阴谋，使教育战线广大干部、教师解除了精神枷锁，也使我们学校获得了新生。
在一九七一年的全国教育工作会议上，“四人帮”为了篡党夺权，破坏教育革命，炮制了极端反动的“两个估计”。我们景山学校就是“四人帮”为炮制“两个估计”而捏造出来的一个所谓“封、资、修的大染缸”，“培养资产阶级精神贵族的场所”，“十七年黑线的罪证”。自那时起，我们这个学校便“臭名”远扬了。
文化大革命前，不少中央领导同志对我们景山学校很关心，支持我们，鼓励我们。我们培养的绝大多数学生，是受到工农兵欢迎的。但是，叛徒江青却在一九六七年的一次群众会上公开宣布，“景山学校是贵族学校”；接着，“修正主义的黑试验田”的大帽子也扣到了我们头上。他们就这样随心所欲地判处了我们学校的死刑，压得我们抬不起头、透不过气，使教育和教学工作无法正常进行。
但是，谎言掩盖不了事实。我们景山学校是在毛主席的教育路线指引下，经过广大革命师生呕心沥血的辛勤劳动建设起来的。建校初期，党支部领导全校师生认真学习了毛主席的有关教导，认识到中小学教育是基础教育，中小学教育程度的高低，同样标志着这个国家的文化科学水平的高低。为了使我国在不太长的时间内，在科学技术上攀登世界高峰，我们努力开展教学改革的试验。根据党的教育路线、方针和政策，我们进行了这样一些试验：第一，实行十年一贯制，学生六岁入学，小学五年，中学五年，允许跳班，可提前考大学。
第二，进行了学科改革。首先在语文教学上，小学一、二年级试验集中识字。我们学习黑山北关实验学校创造的集中大量识字的经验，按照拼音和汉字规律，六年里在二十个班级、八百多个学生中试验集中识字。教学的实践证明，两年识二千多字，三年识三千字左右，是完全可能的。这对缩短学制，提前启蒙，有很大的好处。到三、四、五年级，搞大量阅读，狠抓作文教学，使学生打好读和写的基础。六、七、八年级学习毛主席著作、鲁迅及其他名家作品，学习一定篇目的古文，练好各种文体的作文，完成中学语文教学任务。到高中实行文理分科，使学生能集中精力学好数理化，并为有文科专长的学生创造进一步深造的条件。
改革外语教学是我们试验的另一个重点项目。开始，从小学一年级，后来从二、三年级起学外语，力求使学生过好语音、语调和拼读关，注重口语教学，高年级搞一些外国原文（包括文艺、数理化）教学和外语会话。毛主席说：小学生要从七、八岁开始学习外国语。我们的试验是符合毛主席的教导，并且卓有成效的。
在数学教学上，我们在小学加强口算训练，并把几何、代数等一些简单的知识放到小学算术中去；在中学试用了法国、日本和东德的数学教材，目的是想引进外国先进经验，创立我们自己的数学教学体系。对每一学期的试验，都认真作了小结，比较这些教材的优点和缺点，为编写我们自己的教材积累经验，从第二年开始，在新的六年级，就开始试用我们和师大、人民教育出版社合作编辑的新教材。新教材吸取了外国教材的长处，又结合我国实际，效果较好。我们就是这样以我为主，洋为中用，不断试验，不断创新，建立起先进的数学教学体系。
对于理化教学，对于文理分科教学，我们也进行了试验。我们特别强调加强基础知识教学，严格基本技能训练，规定了学生早读、写大字等学习制度。
在学生思想教育方面，我们学习解放军政治工作的经验，对学生进行共产主义理想和阶级斗争等方面的教育，强调把毛主席的哲学思想和政治思想教育贯彻到教学工作中去。同时，坚持高年级学生下厂下乡，参加集体生产劳动。
从一九六○年到一九六六年，我们在教学改革方面进行大量的试验证明：提高中小学教学质量，赶上和超过科学技术先进的国家，是完全可以做到的。这些年，从我们学校出去的学生，绝大多数都具有一定的政治觉悟，文化科学知识的基本功比较好，在语文和外语方面更突出一些，因而受到一些单位的好评。当然，刘少奇的反革命修正主义路线对我们也是有影响的，如教学内容联系实际不够，一些教材的思想性不强，等等。但是，我们的教学改革试验基本上是成功的。
最近，我们学习了华主席、邓副主席的多次重要指示，回顾走过的路程，我们自豪地感到：在毛泽东思想的光辉照耀下，我们学校的广大师生在文化大革命前是沿着毛主席指示的“教育要革命”的大道前进的，许多教育革命的试验是正确的，是符合毛主席的思想和我国三大革命运动需要的，是对人民有利的。“四人帮”抓住十七年教育工作中存在的一些问题，攻其一点，不及其余，硬说毛主席的革命路线基本上没有得到贯彻执行，是“黑线专政”，这是对毛主席革命路线的诬蔑，也是对广大教育工作者的陷害。
叛徒江青咒骂“景山学校是贵族学校”，这是莫须有的罪名。我们学校只有两座很一般的楼房，地震时被震坏；操场小得只够全校集会用，全校同学做操得分六批进行。其他方面也没有什么特殊化的地方。不错，少数老干部的子弟，曾在我校读过书，但他们表现都比较好，同其他同学的关系也比较融洽。我们这样的学校被斥为“贵族学校”，显然是出于“四人帮”的反革命需要。他们把老干部污蔑为“走资派”，“走资派”的子女自然就成了“贵族”，我们这个学校自然也就成了“贵族学校”。这不正好说明，江青对我们的攻击，是她仇恨革命老干部的又一例证吗！
我们学校广大教师，绝大多数是解放后培养出来的知识分子，其中大多数又是一九六○年前后各大学和中等师范学校的毕业生。同志们怀着满腔的革命热情，投身于人民教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业，一心扑在教学改革上。但是，谁能想到辛勤的劳动竟被说成是“为修正主义卖命”；凝结着我们心血汗水的试验被扣上“反革命修正主义黑试验”的大帽子！由于“四人帮”的干扰破坏，由于“两个估计”压在头上，由于所谓
“黑试验”的威胁，我们的工作是十分困难的。以华主席为首的党中央，一举粉碎“四人帮”，挽救了革命，挽救了党，也挽救了教育战线，挽救了下一代。我们景山学校也得救了。