学校、社会、家庭教育

第7版()
专栏：朝鲜通讯

学校、社会、家庭教育
本报记者徐宝康
在朝鲜，劳动党组织和教育文化部门十分重视对中、小学生的校外活动和课余辅导工作。不久前，记者走访了一些学校和社会文化机关，突出的印象是学生们的校外活动是学校、社会、家庭教育紧密结合所开出的绚丽花朵之一。
“学生课外教育基地”是朝鲜整个社会为加强对青少年的教育而创造的校外教育场所。少年宫、学生文化会馆、俱乐部、野营所、图书馆、学生影院和革命事迹地等几乎遍布朝鲜各地的主要城镇。平壤少年宫是平壤市学生最喜爱的校外活动场所之一。走进高大的“宫殿”，仿佛进入了一个少年儿童“王国”。这里有二百多个各种活动室、研究室，有二百多个文艺、体育练习场。除此之外，还有一个可容纳一千三百人的剧场，一天可接待一万余人。
平壤市的所有学生，在课余时间或假期里，经学校安排，均可按自己的爱好和特长进行活动。少年宫的指导教员都是大学毕业的专职人员，有些还由专家、教授、博士、艺术家、体育家兼任。
元山松涛园野营所，座落在风景优美的元山海滨。这里松涛阵阵、海风习习。国家每年都免费安排内地没有见过大海的学校师生，到这里进行各种活动。通过游泳、划船、做鱼类标本等活动，使学生既巩固学到的自然科学知识，又锻炼身体和意志，同时，也接受一次爱国主义教育，使学生们热爱自己祖国的大好河山。
在整个社会普遍重视对学生的课外教育的同时，每一个家庭对自己子女的要求也很严格。“在学校里，老师是学生的一面镜子；在家庭里，家长是子女的榜样。”对于学校教育与家庭教育的关系，南浦市龙岗郡爱援高等中学校长曾作了这样的一个概括。这个学校的校长李正顺，今年四十七岁。她从姑娘时候就在这所学校教书。目前，她虽然担任领导工作，但她仍能把全校一千二百多名学生的家长名字讲出来，并能较全面地讲出某一个学生的学习和表现情况。由于她教育有方，获得了“人民教员”、
“劳动英雄”称号。
三十几年来，这所学校一直同家长保持紧密联系。在学校和家长们共同努力下取得了良好效果。学校有一个常设组织——家长会。每年定期或不定期召开学生家长会议，把每个学生的情况向家长们做详细的汇报。不但表扬优秀学生，而且表扬管教有方的家长，借以号召大家向先进人物学习。发现学生中存在异常现象或问题时，教员同家长共同研究，双管齐下地予以诱导和教育。
“家长会”这种学校教育与家庭教育相结合的方式，不仅学校重视，而且各地的厂矿、企业、机关及部队的各级领导也很重视，并把无故不参加家长会议的人视为对后代教育的一种失职。
家长们在家里还要处处以身作则，对孩子们经常进行尊重师长、讲礼貌、讲卫生、守纪律、爱劳动等教育，并利用业余时间组织学生搞各种文娱体育、参观、讲革命故事等有益活动。家长或居民班的负责人还经常把学生在家里的表现情况等反映给学校。学校综合家长们的反映，有时在校内进行广播表扬，有时组织参观某一个模范生的家庭，启发大家。
学校教育离不开社会、家庭的支持和关心。在朝鲜，教员的社会地位很高。金日成同志称他们是“职业革命家”。对教育事业有功的教员，政府授以“功勋教员”、“人民教员”、
“劳动英雄”等光荣称号。教员的工资待遇也是比较高的。特别是小学教员，人们认为他们是启蒙老师，工作量大而且辛苦。有二十年工龄的老教员，年终还能得到相当于自己月工资一倍的奖金。为使教员能够有更多的时间教育学生，给他们优先分配住房，社会服务行业也给教员以特殊的优待。在商店、饭店、旅馆、理发馆等都可以看到“优先照顾教员”的醒目大字。教员们都兴奋地表示，在党和国家、社会以及家庭的共同关怀下，教育工作者要尽一切力量，把新一代教育好。（附图片）
平壤金钟泰电气机车厂托儿所的孩子们在作游戏。
新华社记者杨步胜摄