学会敲开心灵的窗户

第3版()
专栏：杂谈

学会敲开心灵的窗户
柯蔚
近两年来，不少高等学校反映，由于社会上错误思潮的影响，学生中思想认识上的问题比较多，政治思想工作很难做；有些学生对上政治课不感兴趣，甚至嘲笑政工干部和政治教师。但是，在一片叫难声中，也有政治思想工作做得很出色，从而受到学生欢迎的事例。今天本报介绍的、受到洛阳农业机械学院机一系七八级全体同学表扬的政治辅导员——李宗温老师，就是这样一位典型。
在相当多的学生对政治教师“敬而远之”的今天，全年级的学生表扬自己的政治辅导员，确实发人深思。它至少说明了两点：第一、今天的大学生的确和五十、六十年代不同，思想上认识上的问题比较多，一般的政治道理很难打动他们，说服他们。但他们并非“冥顽不灵”、“刀枪不入”，也不是“什么道理也听不进去”、“什么话也不起作用”，他们是有血有肉、有情有义的人，他们是明道理、辨是非的。第二、十年动乱之后，政治思想工作难做，政治课难上，这是事实。但并非不能做，不能上，关键在于做政治思想工作的人能不能采取正确的态度、正确的方法，敲开学生心灵的窗户。解决了这个问题，难就会变成不难，“敬而远之”就会变成不可缺少的良师益友。
李宗温以及其他一些善于做政治思想工作的同志，他们最基本的经验，就是深入到工作对象中去，和他们打成一片，向他们作调查研究，先当他们的学生，再当他们的先生。既不是高高在上，“遥测遥控”，也不是照本宣科、依样画葫芦地讲一通空洞的道理，而是了解他们怎样生活，怎样学习，有些什么理想、志趣和爱好，有哪些困难和烦恼，从而了解清楚八十年代的大学生，和五十年代、六十年代的大学生，究竟有些什么不同？他们有什么长处，什么短处？他们真是什么话都听不进去，还是有选择地接受道理？他们形式上对政治活动不感兴趣，是他们对国家大事、世界大事不关心，还是仅仅对我们某些政治活动的内容和形式不满意？弄清了这些基本情况，掌握了学生的思想脉搏，有针对性地、有说服力地开展政治思想工作，就不会用干巴巴的空洞说教去引起人的反感，而是以情理交融、生动具体的良言沁人心田，象“润物细无声”的春雨那样，滋润幼苗茁壮成长。
这就是一个政治教师应当学会的敲开学生心灵窗户的正确态度和方法。