努力塑造新时期少年儿童形象

第5版()
专栏：

努力塑造新时期少年儿童形象
樊发稼
近几年来，我国儿童文学园地逐步呈现繁花盛旺的景象。除经验丰富的老作家和中年作家外，一批文学新人脱颖而出，写出了不少为广大小读者喜爱的作品。随着各地少儿读物出版机构的健全和加强，以及《朝花》、《巨人》、《未来》、《东方少年》等大型儿童文学刊物的先后创办，容量较大、对生活作较广阔概括的中长篇儿童文学作品显著增加，且不乏优秀之作。总的来说，儿童文学作品的数量、质量在逐步增长和提高。日益壮大的创作队伍和不断取得的创作新成果，预示着儿童文学喜人的发展前景。
今天，我们的国家已经进入一个完全崭新的历史时期。新时期儿童文学自有其特殊使命，它理应更好地发挥其作为文学的社会功能，富有成效地为新时期的广大少年儿童服务。为此，对作家来说，就必然有一个“写什么”和“怎样写”的问题。我以为，如何从今天的现实生活出发，精心塑造新时期少年儿童新人的典型形象，使这些形象广泛深入孩子们的心灵，以激励和鼓舞他们奋发向上，积极进取，更加热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，热爱生活，从小树立振兴中华、为国争光的远大志向，这是当前儿童文学的一项重要任务。
罗丹说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（《罗丹艺术论》）发现美，表现美，这是作家、艺术家的特殊本领和重要职责。塑造新时期少年儿童新人的形象，十分重要的，就是要善于发现生活在八十年代的孩子们的心灵美，并能娴熟地调动艺术手段将这种“美”凝注、体现在美好的形象之中，从而强烈感染小读者，使其从中获得美的情愫的熏染和高尚道德的陶冶。在这方面，近年出现的、获得普遍好评的儿童小说《新星女队一号》、《勇气》、《华子强》等作品，作了有益的尝试，并且已经取得了令人喜悦的成绩。这些作品表明，它们的作者在当今新旧交替、除旧布新的大转折时期，能够比较敏锐地发现和“捕捉”到一代少年儿童新人身上某些闪耀着时代光芒的美好的东西；在结构故事过程中，十分注意选择新时期生活气息浓郁、具有典型意义的行为、语言等等，借以烘托和袒露作品主人公——新时期少年儿童新人的心灵美。毋庸讳言，象这样的优秀作品目前还不是很多。有不少作者，仅仅热衷于写自己的童年，写过去的生活（这类题材的优秀作品也是需要的）。而对于新时期的儿童生活却注意得不够，或者虽写到新时期的少年儿童，却显得笔触滞涩，捉襟见肘。这是值得思索的。
新时期少年儿童在前进和成长的道路上，也会遇到各种各样的矛盾。这种矛盾同样有着新时期的特点。革命现实主义儿童文学作家的职责，就在于严格按照生活真实的逻辑，在有选择地、艺术地揭示这种矛盾中提炼出动人的情节，努力塑造新时期少年儿童形象。既要摒弃那种从概念出发，对少年儿童形象任意拔高的做法，又要注意克服在塑造形象中的“非英雄化”倾向。在今天的现实生活中，涌现了许多许多具有新的时代特征的各种类型的先进少年儿童和小英雄，但他们也决不可能是十全十美的“完人”，也会有这样那样的不足和缺点。作家在典型化过程中，必定有所扬弃，在塑造小英雄形象时，根据作品总体构思的需要，可以写他们的缺点，也可以不直接写。生活的真实毕竟不等于艺术的真实，赋予正面人物以一定的理想色彩，在儿童文学中不仅是容许的，也是应该的。那种为了避免“拔高”，避免“高、大、全”，走另外一个极端，把正面人物写得过于卑微平庸，有意让作品中先进的小主人公一再犯错误，以展示其“幼稚”、“精神创伤”等等，以为唯有如此，作品才显得真实可信，这种想法和做法是片面的，不符合儿童文学的现实主义原则的。
要塑造好新时期少年儿童新人的典型形象，要求作家必须十分熟悉和了解今天的少年儿童和他们的生活，并有深刻的感受和认识。这样，刻画人物才能有充分的自由，才能准确地选择最有表现力的情节和细节。近年来一些优秀儿童文学作品的作者们，正是由于对所描写的儿童生活十分熟悉，感受深刻，所以才能通过作品，吸引小读者去一起经历一段普通而又很有意思的生活，和作品里的孩子一同追求和憧憬，一同经受种种矛盾冲突，一同胜利和快乐，一同沉浸在感情的浪潮之中。
有些儿童文学作者总感到，新时期少年儿童新人不容易识别和发现，尤其是学校题材不好表现，难于出新，“课堂上，校园里，不就是那些程式化了的内容吗？”其实不然。关键在于作者的艺术触角是否真正深入到孩子们的灵魂深处，有没有深刻的感受、独特的发现和精深的开掘。在这方面，《新星女队一号》等优秀作品对我们是有启示意义的。它们表明，新时期少年儿童新人并非不易识别和表现，学校题材的作品也是可以写出新意来的，问题在于作者能不能透过平凡而又纷繁的生活现象，把握到并紧紧抓住能够反映新时期少年儿童精神世界中积极向上的闪光的本质，是不是真正熟悉和理解当今孩子们的思想、感情、心理、愿望、要求、志趣以至语言、习惯等等，并通过各具风姿的艺术手法，加以生动的揭示和形象的表现。
愿有更多的为新时期少年儿童新人塑像的优秀作品问世。