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闻可 1985-04-28 00:00

大力发展利国利民的职业教育

第5版()
专栏:

大力发展利国利民的职业教育
湖北省计划委员会 闻可
我国工人的文化技术水平严重偏低。目前,全国全民所有制企业职工队伍中,技术人员所占比重仅为3.45%。在工业部门职工中,初中和初中以下文化程度者占78%,其中文盲、半文盲占7.9%;全国技术工人中,技术等级在1—3级的占71%。这种状况再也不能继续下去了。
教育是造就各种类型、各个层次劳动后备军的主要手段,也在一定阶段起着储蓄劳动力的作用,它的发展直接影响劳动后备军的数量、结构和质量。目前每年有九百五十多万初中毕业生,而普通高中只招生二百六十多万;二百六十多万高中生中,能够升入大学的不到20%;中等专业学校、技工学校、职业中学招生一百多万。这样,尚有近八百万初中、高中毕业生失去升学机会,涌入劳动后备军。这支劳动后备力量一方面数量大,是很大的就业压力;另一方面素质差,又要源源不断地输送到各行各业,不利于提高劳动生产率和经济效益。两方面的问题亟待寻求有效的解决办法。
现行的普通高中教育严重单一化,教学计划、课程设置和教材内容基本上是为升学服务的。培养出来的学生,不具备专门技能,失去升学机会,有相当一部分由于国家急需劳动力,就直接走上工作岗位。他们无一定的专业技能和必要的就业思想准备,技术素质差,对劳动生产率和经济效益的提高影响很大。如湖北省沙市市一个七千多职工的新建棉纺织厂(荆沙棉纺织厂),宽幅布织机占湖北省的一半,许多机械是进口的第一流设备。但由于绝大部分新工人进厂前没有经过职业技术培训,技术素质差,新购进的四十八台梳棉机,在八个月内就损坏了五十二台次,造成停产,使该厂长时间处于亏损状况。对比鲜明的是,另一个大型棉纺企业(沙市棉纺织厂),职工人数也是七千多,厂房设备远不如前者先进,却因为新工人上岗前受过技术培训,年利润达到一千五百万元。
目前我国的职业技术教育主要包括中等专业学校、技工学校和职业中学。这三类学校的年招生数仅为一百七十万人,为普通高中招生数的65%。今后如何迅速发展?我国传统的中等专业学校和技工学校建设投资大,见效慢,又由于办学体制等原因,尽管一再强调,仍不能较快发展,二者年招生仅为八十多万。过分依靠这两类学校求得职业技术教育的大发展,实在不行。因此,发展职业中学应该受到重视。从投资效益看,培养一个职业中学学生所需投资是培养一个技校生的四分之一,一个中专生的十分之一。由于培养学生紧密结合经济和社会发展的需要,新设专业迅速灵活,增强了人才培养的计划性、目的性和职业性,事半功倍,利国利民。如湖北省沙市市计委、劳动人事局根据产业结构的发展趋向,在调查近五年企事业单位对劳动后备力量的需求情况后,与教育局确定职业中学的专业设置和招生计划,劳动人事局把职业中学毕业生纳入劳动计划。在该市最大的百货大楼施工阶段,就有计划地办了三个商品经营职业班,招收了一百多名学生,大楼竣工后,毕业生及时走上工作岗位,解决了急需。目前沙市市的就业率达99.5%,就业面超过70%。职业中学发展得快,自然就减轻了通向高考路上的拥挤程度,缓和了高中分快慢班的矛盾。


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