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张黔 1985-06-02 00:00

“亡羊”后怎样“补牢”?

第3版()
专栏:快语

“亡羊”后怎样“补牢”?
西南某县由于以往不重视人才,教师工作和生活中的实际困难长期解决不了,造成不少教师外流,一些学校面临部分停课的危险。于是,学生家长们着急起来,县长、书记们忧虑起来;各种车辆载着有关领导纷纷出动,有的去劝归已外流的教师,有的去劝阻拟外流的人才,慰问、座谈、许诺……但这一系列补救措施,只限于几所教师外流“告急”的学校,并且是哪位教师要走了,领导才出面“围追堵截”,而对于那些暂时尚稳定的学校和还在安心上课的教师却不闻不问。甚至有这样的流言:“出去的都是有本事的,出不去的都是没本事的。”一些本来安心工作的教师自尊心受到刺伤,有的赌气表示要“走”,造成了新的危机。
“亡羊补牢,犹未为晚”,道理是不错的。但“补牢”之前,首先要研究“亡羊”的原因,总结“亡羊”的教训,采取根治的措施。如果教师“外流”主要是由于当地的知识分子政策不落实,那末,“补牢”就只有全面地认真地落实政策,才能稳住人心。如果“亡羊”之后,只知道“追羊”,或只是堵住几个窟窿,而不去全面检查和修补“围栏”,这样“补牢”,“羊”还是要继续“亡”的。
张黔


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