| 王娜梅 |
1990-01-31 00:00 |
家庭教育影响孩子发展的方向——北京市教科所副研究员徐应隆谈家庭教育
第5版(国内专页（教科文）)
专栏：
家庭教育影响孩子发展的方向
——北京市教科所副研究员徐应隆谈家庭教育
本报记者 王娜梅
徐应隆六十八岁，一九八二年起一直从事家庭教育科研工作，著有《家庭教育理论与实践》一书。就有关家庭教育问题记者专程采访了他。
问：近年来，家庭教育问题越来越引起社会关注，您曾历任中小学教师，又在研究家庭教育，对这一问题有何见解？
答：家庭是人与社会最早的接触点，人的社会化过程是从家庭开始的。孩子好像一粒种子，生长在家庭这块“土壤”里，这块“土壤”含什么成份，是肥沃还是瘠薄，孩子本人无法选择，而且年龄越小越无力抵御它给予的一切影响。家庭中的多种因素逐渐渗透，形成孩子早期特有的心理状态，为以后的发展奠定了根基。对未成年的孩子来说，家庭教育基本上决定着孩子发展的方向和发展的可能性。
问：学生品德、学习表现与家庭教育水平的关系如何？
答：家庭教育做得好的家长思想教育方法灵活、尊重孩子，教育孩子多以引导为主。我们曾以这些条件对北京市城区居民抽样调查，发现约百分之七十的孩子在家庭中没有受到很好或较好的教育，影响着他们的健康成长，而教育做得很好的家庭，其子女在校为优等生的占百分之九十五以上。学校教育是在家庭教育基础上与之相配合对学生进行培养工作的，家庭教育水平越低，教师花费的心血就越多，但是效果却越小。因此提高家庭教育水平是提高学校教育质量极其重要的步骤。对这个问题我曾作过调查，经过分析表明：一、父母都是大学生不等于他们都懂教育，他们往往只会讲大道理，而不会讲孩子易懂的道理，不懂教育艺术。二、在与学校教师配合上这些家长也常常自持己见，不太容易接受老师的建议，难于虚心听从老师的意见并与之很好配合，特别是在孩子的幼儿时期，他们容易不以为然。事实上老师实践经验更为丰富，尊重老师，积极配合学校教育应是家庭教育很重要的内容。
问：作为一位有丰富经验的教育工作者，您能给家长们一些建议吗？
答：调查中发现父母具有多方面的知识、兴趣和爱好，对孩子成长极有好处。父母都搞文艺工作和父母都是学理科的对孩子的影响明显不同。在孩子幼儿和小学低年级阶段，形象思维发达，他们喜欢唱歌跳舞，对活泼的父母孩子当然喜欢，和父母感情好对孩子成长有利。相比之下，学理科的家长和小孩子共同语言就少，如果家长同时又喜爱文艺是另一回事。孩子一天天长大，抽象思维也越来越发展，需要多方面知识，文化素质高的家长和孩子共同语言就多，感情易融洽，对孩子教育有利。因此家长要不断提高自己，努力使自己具有多方面的知识技能，在家庭成员知识结构上最好能互补。同时家长要掌握一些教育的科学知识和方法。
问：家庭教育不仅是单个家庭内部的事，也是社会协调培养人才中的重要一环，对家庭教育问题研究的前景，你有何构想？
答：一、建立家庭教育的行政机构，各级教委会或教育局、科应建立家庭教育机构，把无计划的家庭教育组织起来，领导起来。
二、各级教育所把家庭教育课题的研究，放在重要地位，配备人员进行研究。
三、各级师范院校开设家庭教育必修课程，培养一批善于帮助家长提高教育能力的教师。
四、成立寄宿学校，专门招收一些无家的和家庭完全失控的孩子入校。 |
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