| 成毅 |
1953-04-30 00:00 |
怎样搞好职工业余俄文学习班 国营青岛纺织机械厂职工俄文业余学校教员
第3版()
专栏：
怎样搞好职工业余俄文学习班
国营青岛纺织机械厂职工俄文业余学校教员 成毅
三年来，青岛市职工参加俄文学习的越来越多。据不完全统计，全市有二十个国营企业单位先后设立了职工业余俄文学习班，有些部门正在积极筹设这种学习班。这是一个可喜的现象。我们——尤其是有关领导部门和从事俄文教学工作的同志，都有责任来培植职工中的这种学习热情，使它巩固起来。这样才能使职工的业余俄文学习在原有的基础上提高一步。根据我们的经验，要搞好职工俄文业余学习班（或学校）的工作，须要解决以下几个问题：
有重点地吸收学员
俄文的教学目的，是使职工在掌握俄文之后能更好地学习苏联的先进经验和先进的科学技术。因此在吸收学员时，必须适当地加以选择。比如，对一个文化水平较低的青年职工来讲，最迫切的应该是提高自己的文化水平，作好当前的工作。如果让他放下中文不学，硬来学俄文，其结果必然是俄文既学不好，也耽误了他的文化学习。再如，对参加生产不久、技术上还不熟练的徒工、练习工来说，最重要的应该是学习技术，提高生产效率；假若撇开这重要的一面不管，只顾吸收他们学习俄文，那就必然因为时间和注意力的分散而影响他们在技术上的提高，这对整个生产反而不利。
那么应该吸收那些人来参加学习呢？一般说，应该有重点地吸收目前最需要学习俄文的人来学习。首先应该吸收参加学习的，是企业中的管理人员、生产中的技术人员和具有较长工龄的技术工人；其次是企业中的一般行政人员。因为，对于管理人员、技术员和技工来说，学习苏联先进经验，以改进和提高生产的数量和质量，应该是他们的头等重要任务。他们一旦掌握了学习苏联的钥匙——俄文，就会在生产技术和企业管理的改进上发挥更大的作用。对于那些因条件稍差不适于学习俄文，或因生产任务繁忙一时不能参加学习的职工，应当组织他们去学习文化和技术，以提高他们的文化水平和技术水平。
国营青岛纺织机械厂职工业余俄文学校在成立时，因为领导方面对于这一点认识不足，有随便吸收职工参加俄文学习的现象，因此，在最初的一个月中，学员的流动性很大。有些学员因文化程度低，感觉困难太多，而自动退学；有些因业务繁忙，无法完成作业，而放弃了学习。比如有三个工会干部参加了学习，但不到两个星期，就有二人退学了；其他人员退学的也很多（共占学员总数的百分之二十五以上）。这样一来，我们就只好把四个班并成三个班。这样大的变动，给教学工作造成了很大的困难。各地在举办职工俄文业余学习班时，应该接受这个教训。
制订周密的计划
要搞好俄文教学，必须订出周密的计划。这计划不能是形式主义的计划，它应该是根据业务工作的要求和学员的条件制订出来的。在这个计划里不但应该规定教什么、怎样教、用多少时间、要达到什么目的等等，并且还要根据主观能力和客观条件确定参加学习的人数，提出保证实现这一计划的办法。因此，在制订计划时不能采取草率的态度，对各种有关的问题，事先必须经过周密的考虑。计划订出以后，要交给学员研究讨论，只有这样才能使大家自觉地为完成计划而努力。
过去有些单位的职工业余俄文学习班是没有计划的，他们不是凭着少数学员的片面要求，就是按教师个人的“愿望”来制订计划，进行工作。当他们的所谓“计划”行不通时，他们就说：“没啥，再来一次。”以致使参加俄文学习的人浪费了许多宝贵的时间和精力。
国营青岛纺织机械厂的职工业余俄文学校就是因为没有周密的计划，致使教学工作走了很多的弯路。该校仅仅凭着教师所拟定的一张教学进度表就开始了全盘的工作，整个学校的工作没有计划，也没有专人负责领导。任课教师只有一人，却吸收了二百多个学员（共编四个班）。“摊子”摆得这么大，问题也就越来越多。而解决问题的办法又是“头痛医头”“脚痛医脚”，所以教师就陷入了事务主义的圈子里，根本没有研究和改进教学工作的时间了。
把学习班的组织健全起来
过去有些单位的职工业余俄文学习班在成立的时候，参加的人很踊跃，但是过了一段时间，学员便大量地减少，有时甚至发生教员上课见不到学员的现象（这在青岛并不是个别的现象）。究其原因，一方面是由于学员对学习俄文的意义认识不足，在学习上缺乏足够的毅力，另一方面是由于学习组织的不健全，缺少必要的学习制度。例如，有的单位的俄文学习班根本是无组织的（更谈不到什么制度），他们既不分班，也不编组。参加学习的人，都集合在一个大屋子里，像听大课一样。这样，课堂学习就散漫起来，而课外复习也陷于自流状态。在这种情况下，俄文教学工作必然是要失败的。根据我们的经验，要克服这个缺点，首先要健全职工业余俄文学习班的组织。每个学习班的人数不要太多，并且要分成若干互助小组（每组以五人到七人较为适宜）。每班设正副班长各一人，每组设组长一人。班长和组长要经常和任课教师保持密切的联系，交换教学意见，并负责督促大家学习，检查学员的学习情况。这样才能保证教学活动的正常进行。为了更好地发挥群众的力量，必须加强领导，在有三个班级以上的单位可组成包括有关领导同志、教师、学员代表的学习委员会。它的任务是：讨论制订并负责完成教学计划，研究教学方法等等。此外，还要订立考勤、测验等制度，对成绩好的要给予奖励，坏的要予以批评。只有这样，才能发挥组织的力量，搞好学习。
健全的组织、必要的制度是完成教学工作所不可缺少的部分，而组织工作中起着决定作用的，则是领导同志的重视。经验证明：领导方面假若关怀这一工作，并经常地给予指导和帮助，教学工作就能够比较顺利地进行。如果领导方面对俄文学习放弃或放松领导，任其自流，其结果必然是要失败的。即使勉强搞下去，成绩也是不会大的。 |
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