| 本报评论员 |
1993-03-31 00:00 |
寄语为人父母师长者——“我们今天怎样教育孩子”讨论结束语
第1版(要闻)
专栏：
寄语为人父母师长者
——“我们今天怎样教育孩子”讨论结束语
本报评论员
本报开展“我们今天怎样教育孩子——从夏辉事件汲取的教训”的读者讨论，进行了３个月，已于今年３月中旬告一段落。这期间收到全国各地的来信来稿４０００多件，参加讨论的有家长、教师、学生；有病床上的老人，也有天真的孩子；有学者、教授，也有农村妇女、个体劳动者；有党政干部，也有部队官兵。参与的读者非常广泛，反响十分热烈，显示了全社会对教育下一代的热情关注。
教育好下一代，关系到每个家庭的幸福美满，更关系到国家的未来，民族的前途。现在的孩子是跨世纪的一代，我们国家发展的第三步战略目标，最终要在他们手上实现。因此，每个家庭、整个国家、全体人民对他们寄予很高的期望，希望他们成为各种各样的有用之材，将来在各行各业中发挥聪明才智，建功立业。怎样才能实现这些希望？取决于我们的家庭、学校、社会今天怎样教育他们。这次讨论把这个问题突出地摆到了大家面前。读者通过对家庭教育、学校教育和为孩子成长创造良好社会环境这三方面的广泛讨论，探讨了问题，交流了经验，对若干基本问题取得了共识。
这次讨论是由夏辉事件等家庭教育的悲剧引发的。家长如何正确地教育孩子，便成了这次讨论的最大话题。这次讨论，对不少家长触动很深。他们中许多人开始反思管教孩子的经验教训，调整自己的做法，注意“从我做起”，与孩子之间建立起新的相互信任的关系。家庭教育是一切教育的起点，家长是孩子最初的“教师”，对孩子的成长起着特殊的作用。从讨论的情况看，家长对孩子提出不切实际、违背科学的要求，打骂体罚或娇惯溺爱的现象比较普遍。社会的进步，现代化建设的发展，迫切要求家庭教育有一个变革，走向科学化。
学校教育是人类文明进步的重要环节，是一个社会文明水平的重要标志。学校教育对于孩子成长所起的作用，是非常重要的。优秀的教师、高尚的师德、良好的校风、正确的教育思想和科学的教育方法，对一个人的健康成长，有着不可估量的影响。全社会对教师寄予热烈的期望。要充分发挥学校教育的功能，必须深化教育改革，转变教育观念，进一步调动教师的积极性，切切实实提高办学水平和全体教师的素质。这是大家在讨论中普遍强调的。
社会是孩子们成长的大环境。今天的孩子，活动空间比以往广阔得多，他们获取信息、接受影响的渠道，比他们的前辈要多得多。社会环境对孩子成长的影响空前地增大了，为孩子的健康成长创造良好社会环境的工作，也更为复杂和迫切了。这需要全社会的努力，只靠家庭和学校是远远不够的。要加强爱国主义、集体主义、社会主义的教育。要开展各种有益于青少年身心健康发展的活动。还要学会运用法律武器。认真实施《中华人民共和国未成年人保护法》，是全社会的事。各级政府、社会各界、家庭和个人，都要以这部法律来约束、规范自己的行为。城镇的居委会、社区教育机构、农村的村民委员会，也都应当重视这项工作，使未成年人的合法权益得到切实的保障。这是讨论中许多人的建议。
这次讨论结束了，而教育孩子的事业是永远不会结束的。希望各级党委、政府、社会各方面，都以新的眼光，从新的高度，以更强的责任感，把教育孩子的工作提高到新的水平。让我们所有为人父母、师长者，以极大的热情关心、爱护我们的下一代，为下个世纪中华民族的繁荣富强准备好建设者和接班人。 |
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