我国女童教育任重道远 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　我国女童教育任重道远
本报讯记者董洪亮报道：农村地区特别是老、少、边、贫地区的女童教育问题，仍是我国当前初等教育中的薄弱环节，它关系到本世纪末普及９年义务教育大局，这是日前在甘肃省酒泉市结束的农村及少数民族地区女童教育研讨会提供的信息。
建国以来，我国女童教育取得了巨大的成绩，据统计，１９９４年我国女童入学率为９７．７％，比１９４９年提高８０个百分点。但是，女童教育仍然是当前我国普及九年义务教育的薄弱环节、难中之难，２００多万未入学儿童中２／３是女童，失学、辍学儿童的２／３是女童；１９９４年，全国仍有１３０多万女童未入学。在农村及少数民族地区，女童入学率低、辍学率高的现象则更为突出。
近年来，我国有针对性地进行了一系列女童教育研究，去年，全国妇联与中国儿童少年基金会发起了专门为扶植女童入学的“春蕾计划”。宁夏、甘肃、青海等省、自治区开设女子小学、女童班、民族寄宿制小学等，在教学内容上采用边学文化、边学实用技术的灵活方法。甘肃省已编成近１０种女童生活、生产活动技能的简易教材。许多农村地区加强师资培训并积极配备女校长、女教师。广西采取成人教育与女童教育相结合的措施，抓好母亲教育，促进女童教育，亦取得了良好效果。