创造奇迹的“孩子王”——陈向荣 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：学界人物

　　创造奇迹的“孩子王”——
陈向荣
新华社记者王永康
一批五岁左右的孩子，不但学完了《初中学生电视英语》第一册，能用准确的发音进行一些日常会话，英语听、说词汇量超过１０００，而且汉字识字量也逾千。与同龄的孩子相比，我们也许可以称之为一个奇迹。
这个奇迹的创造者就是陈向荣，北京塔院幼儿园分部“二十一世纪幼儿实验班”的创办者。他１９６７年复旦大学英文系毕业，１９８１年获中国社会科学院研究生院硕士学位，１９８４年至１９８５年公派美国加州大学攻读英语，回国后曾任社科院研究生院中美合作英语培训中心副主任、副教授。那么，他为什么要到一个幼儿园去当“孩子王”呢？
中国有句古话，“三岁看大，七岁看老”，陈向荣认为，从教育学的观点来看，此话并非没有道理。研究表明，如以１７岁的智力为百分之百，则１至４岁发展了５０％，４至８岁发展了３０％，８至１７岁发展了２０％。单从语言能力的发展来看，３至５岁是关键时期，生活在双语环境中的孩子则可以轻松地掌握两种语言。
基于以上认识，陈向荣在１９９２年３月１日《北京日报》上登出了“二十一世纪幼儿实验班”的招生广告。半年后，有２９名学生的实验班终于在冶建幼儿园开学了，后转到塔院幼儿园分部。
陈向荣为实验班确立了“双语教学先行、德艺教育并重、促进幼儿全面发展”的教学方针。在英语教学中，他摒弃了一般的死记硬背法和语法翻译法、而是通过看录像、听磁带、学唱歌、做游戏、背儿歌、听故事、课堂听讲，在生活化、游戏化和反复的听说过程中让孩子像学母语一样学英语，首先听懂，其次会说，其次会读，最后会写。
陈向荣没有把实验班仅仅办成幼儿英语班。在其他科目上，他也倾注了大量的心血。在语文教学中，他借鉴古代启蒙教育方法，增加了对句和古诗词的内容，诸如《村居》、《江雪》、《春晓》之类的古诗词，每个孩子都能背出不少。
除了正常的算术、音乐、图画、手工等课以外，他还经常带领学生去植物园、动物园、公园、自然博物馆、天文馆等地，让他们接触自然，开阔眼界，陶冶身心。
为了孩子的明天，为了教育的未来，他执著地探索着。