删减教学内容 降低难度要求　减轻中小学生负担动真格 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　删减教学内容 降低难度要求
　　减轻中小学生负担动真格
　　本报北京9月15日讯 记者王娜梅从教育部获悉：为努力推进中小学实施素质教育，新学年开学后，全国28个省、自治区、直辖市的中小学将依据调整后的教学内容和教学要求组织教学，进行教育教学评价。
　　这次义务教育阶段课程调整是教育部委托省级教育部门进行的，改变了我国多年来由国家统一规定课程内容的做法，是我国课程政策改革的一次有益的尝试。
　　为使义务教育阶段教学要求难度趋于合理，各地在教育部文件指导下，采取了删减教学内容、降低教学要求、改必学内容为选学内容等措施。多数省、自治区、直辖市在调整的内容和幅度上较为一致，反映出各地对教育内容、教学要求方面存在的问题有一定程度的共识。
　　例如，初中语文学科删掉的内容有学写小小说、写诗、编课本剧，汉语知识中的多重复句，降低要求的内容涉及到汉语拼音、理解词句、分段、归纳段义、概括主要内容及其他汉语知识、文体知识等，不考的内容有分析字型结构、语法修辞、戏剧常识等。从其中23个省、自治区、直辖市调减情况的初步统计看，小学通过删减内容、降低要求共节约90课时，初中为97课时。
　　这次调整使中小学教学内容的量有所减少，教学要求的难度有所降低，学生的学习负担有所减轻。教育部要求各地教育部门和学校利用调减课时鼓励学生主动学习，提高观察、分析、动手能力，培养自主参与精神和创造能力，使学生在德智体等方面生动活泼主动发展。