战士们给我的教育 记攻克洛阳的突击营第一连连长许盛堂对军事民主运动的谈话 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　战士们给我的教育
记攻克洛阳的突击营第一连连长许盛堂对军事民主运动的谈话
在以前打仗的时候，根本就不考虑告诉战士些什么，专等着“打响了”再说。敌情和地形，也只是依靠上级的传达，从不主动去调查研究，一到战斗，只给战士任务，“完成也得完成，完不成也得完成”。许昌战斗时，我指挥一个班去夺地堡，不给战士想办法，简单的下达命令，不管你怎么样，把地堡给我拿下来就行。打野外阻击战时，也是同样的情形，我把战士按排在工事里，命令他们死在里头也不要后退一步。
当提出发扬军事民主，检查指挥领导时，战士们给我提了很多意见，开始我不服气，一边听，一边想：“你们说我指挥不好，我还说你们动作不好呢！”后来意见越提越多，这个说：“赵庄战斗时，连长不传达情况，也不用脑子研究，谁知道怎么打法。”那个说：“连长以后可不能再马马虎虎，你想想你说错一句话，俺们牺牲了不要紧，完不成任务怎么办？”大家给我查了个“拼命主义”，仔细反省，真是一点不错。我向来只知道要战士冲，要求战士拼命，至于怎样冲，怎样拼，就不知道了。
那几天我心里很苦恼，会上大家提意见，我闷着头记，会后反复考虑，想得很苦，渐渐觉得战士们的意见不亏人。从那时起，我就把战士给我提的“今后改进战斗指挥的十四条意见”，搁在心里有空就想，现在我才懂得每个战士都是有他一定的才能的，问题是如何去发挥这些才能。如许昌战斗时，上级传达说：“护城河岸五十米达宽，准备架桥”，这可把我难坏了，没法子，开会让战士们讨论试试看，这时我毫无信心，但战士们讨论出了架桥办法，并试验成功了。另外发扬军事民主以后，大家叫我做总结，可把我难坏了，后来我想还是叫大家总结，我写提纲请各班讨论，充实内容，结果总结出来了。这次打洛阳，我决心按战士给我提的那十四条改进战斗指挥的意见去做，在离洛阳十几里时，我就调查了一天敌情，再爬到附近去看地形，观察敌人地堡，看有多少枪眼，有多少城墙垛口，回来大家研究后，再带上排的干部去看敌人工事，研究如何突破，东门如何占领，城楼进门后怎样分工，向哪里发展。战士们也自动看地形，向群众调查，调查好了来找我研究，这时我不先发表意见，先仔细听他们的意见。突击班长小陈在三查时给我提了很多意见，这次他比以前更细心的研究，更积极和我商量怎样打法。战士们经过军事民主后，更服从指挥了，在大家同心努力下，我们这个连终于完成了突破洛阳的艰巨任务。这个任务的完成，是应归功于军事民主和战士的才能的。