让未来的专家有丰富知识 [复制链接]

第5版()
专栏：兄弟国家报刊文摘

让未来的专家有丰富知识
苏联“真理报”3月23日发表了关于提高高等教育水平问题的社论，强调理论学习和生产相结合的重要性。摘要如下：
苏联高等学校四十年来培养了大约四百万名专门人材，其中有一百多万名工程师。许多人已成为著名的科学家、设计师、能干的经济和技术领导人员。
西方资本主义国家的政界著名人士、高等教育工作者和科学家已经被迫承认，苏联培养专门人材的工作，不仅在数量上大大超过了美、英、法等最大的资本主义国家，而且在质量上也超过了他们。
苏联高等学校的成就，使资产阶级观察家大为吃惊。实际上，这是社会主义制度的伟大优越性的最确凿的证据之一。为正在建设共产主义的人民服务的苏联高等教育制度，保证可以培养出迅速发展的国民经济各部门所需要的高度熟练的干部。
但是无论有怎样的成就，苏联人民永远是不断前进的。苏共第二十次代表大会曾指出，必须全面提高对青年专门人材的教育水平，特别是他们的实际锻炼。高等学校的工作人员贯彻代表大会的这一指示，在这方面已经采取了一些步骤。为了保证使专门人材培养工作有更高的水平，修订了教学计划，缩减了大学生过重的必修课程，增加了他们自学和在试验室、工场和试验农场中活动的时间。在提高科学研究工作质量、加强高等学校同生产的联系上，都获得了一定的成就。
在学校领导者认真严肃地改组了教学过程的高等学校，获得了良好的成果。例如，乌拉尔工学院修订了教学大纲，去掉其中的次要教材，把某几种课程改为选修以后，学生的听课时间减少了10％至15％，同时相应地扩大了学生的自学时间。教师的科学研究工作改善了。各教研室同乌拉尔工业企业的联系也扩大和加强了。学生的知识更加牢固而且深刻了。学生根据工厂提出的具体要求而完成的设计数目增多了。学生的科学协会、艺术小组、体育小组和其他组织的工作，都活跃起来了。
生产实习在提高培养青年专门人材工作的质量方面，有巨大作用。有一些高等学校用新的方式安排学生生产实习，已经积累不少经验，这种方式更加密切地联系生活，联系生产的需要。第聂伯彼特罗夫斯克钢铁学院现在规定在三年的理论学习之后，要有一年时间直接用于实习。这样，学生就可以得到相当的直接生产经验和领导个别生产工段的经验。
这一学年，高等学校的一年级学生，有很大一部分是具有实际生产经验或是在苏联军队中服过役的青年。他们占一年级学生总数的27％。而在第聂伯彼特罗夫斯克矿业学院、新西伯利亚电工学院和许多其他高等学校，这类学生占到半数以上。这是一个良好的现象，它无疑会对培养专门人材工作的质量有很好的影响。　（君）