向知识“私有制”开火 [复制链接]

第7版()
专栏：

向知识“私有制”开火
本报记者　吕新初
“消灭知识‘私有制’”，是科学家们在这次整风运动中提出来的革命性的口号。现在，科学工作者已经自觉地起来检查自己和揭发、批判别人的知识私有观念，有许多人已在行动中表现出愿意把知识交给人民，这些新气象告诉人们：知识“私有制”在有些科学工作者的思想深处已经开始动摇了！
地球物理研究所所长赵九章最近在这个所的高级研究人员检查和批判思想会上说，知识分子在过去思想改造和其他政治运动中得到的收获是：与三大敌人划清了界线，批判了亲美崇美思想，批判了宗派主义、官僚作风和家长作风，批判了个人主义；但是在工商业、手工业和农业的私有制基本改变以后，知识分子翘尾巴的本钱——知识的私有制还没有触及到，尤其是解放以后科学家一有点儿创造发明，党即给予鼓励表扬，爱护备至，党这样做是对的，但是知识分子自己不该把他的知识作为本钱“将本求利”，用“知识”这个“本钱”来求得个人名利。赵九章检查他自己的知识私有观念时说，他过去不关心政治，只注重业务，一方面他自以为“政治前途不大”，同时也由于他把知识、学术研究成果当作私有财产。地震学家李善邦检查自己过去曾经有这种思想：自命学术权威，把“权威”作为向上爬的资本。
北京的科学研究机关和高等学校在这次整风运动中检查出来的不少事实，说明知识的私有观念给社会主义事业和科学本身的发展带来的危害是很大的。有一个研究所中有两个工作内容相近的组，在“互相尊重”的美名之下，不合作，不通气，甚至互相保密。甲组的人偷看乙组的实验，而自己的实验却向别人保密。群众贴大字报指出他们这种做法是为了想争个“中国第一”。物理研究所自己装置了一架低气压的静电加速器和一架高气压的静电加速器，前者本来是为了给后者提供经验，可是过去在工作过程中，装置这两架加速器的一些研究人员却各搞一套，互不往来，甚至互相扯皮，明明知道另一架加速器的研究人员用错了材料而使工作长期不能进展，也不肯把自己的经验知识介绍给别人。数学研究所有的研究人员自己发现了有助于获取个人名利的题目，即使自己做不了，也不肯让给他人做，而声言要“连鱼带虾一块儿捞”。在其他一些研究机构中，也有争题目、争“肥缺”的现象。所谓“肥缺”，就是可以为自己提供牟取名利的资本的题目，这些题目有的是容易做出成绩的，有的是冷门，可以一鸣惊人。有了这种打算的人，自然就不能很好地服从国家的科学研究计划了。例如“同位素的装备”，这题目是当前国家迫切需要解决的，但是有关科学家却不肯担任这个题目，因为他认为这是“服务性”的题目，它不能充实个人的知识本钱。少数科学家在培养干部的时候有“留一手”的思想，不愿把全部学说无保留地教给徒弟，更不愿“徒高于师”。清华大学建筑系一位教授在课堂上一讲到新的学说的时候，就闭口不谈；他尽量避免参加学术讨论会，为的是害怕自己辛辛苦苦研究得到的成果被人听了去。在这种“知识私有观念”的支配下，有些研究机关里曾经流行过“唯有研究高”的错误论调；在有些高等学校则流行过“教书是输出，研究是输入”的谬论。因为有些人认为只有学术上的成就才是自己的资本。
现在科学界已经向“知识‘私有制’”开火了。物理研究所副所长彭桓武的一张大字报的题目就是“打倒科学研究中的私有制”。科学工作者不但自觉地起来检查自己和揭发、批判同行们，有的已在实际行动中表现出把知识交给大众的集体主义精神。历史研究所第三所决定建立公共财产——公共的资料积累，作出索引卡片；便于全所人员知道每个研究人员所掌握的东西，改变了过去只把资料分别由有关研究人员掌管的作法。在过去，一个新来的青年研究人员是不容易迅速掌握科学家们已经有的东西的。这个研究所积累公共资料的方式有三种：收集一批零星的、不发表、不出版的史料；把最基本的材料按人物、历史事件或书刊作分类索引卡片；调查访问一些与近代史有关人物，记录和整理他们的回忆。考古研究所研究新石器时代的副研究员安志敏，过去家藏三千张卡片，内容包括有关中国新石器时代书目以及解放后发表在考古刊物上的有关新石器时代的文章的摘要等，当然这都是他自己的劳动果实，现在他自愿地把全部卡片拿到所里来作为公共财富，以便于大家在研究工作中查考。在地震波方面有较深造诣的老科学家傅承义，过去只带一个研究生，现在他要把知识传授给更多的人，主动要求带四个研究生。地震学家李善邦最近亲自到北京大学去帮助他们安装新式的电子放大地震仪。
随着科学家们政治觉悟的提高，科学家将把全部知识献给人民，全心全意为人民服务的远景，已开始出现。