谈谈俄语教学工作 [复制链接]

第7版()
专栏：

　　谈谈俄语教学工作
我是学俄语的，“厚古薄今”的现象在俄语教学中也严重地存在着。如北京俄语学院师范翻译四年级上学期所选的教材中有八篇课文，其中除了“俄罗斯性格”和“再论无产阶级专政的历史经验”两篇是近代作品外，大部分课文都译自十八和十九世纪俄罗斯作家的作品。同学们学完了这些教材后，对俄语知识有一定的提高，丰富了文学方面的词汇。但是，这些教材的内容大多是和我国现实生活有很大距离，脱离了当前的社会生产和阶级斗争。许多同学能把普希金的传记和他的杰作“欧根奥?金”背的烂熟，可是不少人不知道“反浪费反保守运动”和“汉语拼音方案”这两个词译成俄文该怎么讲，不少人读起“新闻简报”来感到相当吃力。四年级同学普遍感到口语能力差，写一篇作文也相当困难。现在，虽然初步扭转了“厚古薄今”的歪风，但是做的还很不够，有的教师思想上还不很通，个别教师还埋怨教材更换频繁，难于积累教学经验和提高教学质量等。据说苏联大学里的外语教材大部分选自报刊上好的文章，和现实生活结合得相当密切，教学效果也很好。我想我们在这方面应该向苏联学习。
北京俄语学院学生　李胜璘