• 91阅读
  • 0回复

临洮师范学校下乡流动办学 积极地为农村学校培训师资 [复制链接]

上一主题 下一主题
离线admin
 

只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1969-02-03
第3版()
专栏:

临洮师范学校下乡流动办学
积极地为农村学校培训师资
新华社兰州一日电 甘肃省临洮师范学校革命师生遵照伟大领袖毛主席“教育必须为无产阶级政治服务”的教导,于去年十月走出校门到农村去,采取流动办学、就地培训的办法,为农村学校培训师资,受到了广大贫下中农的热烈欢迎。
伟大领袖毛主席发出“在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的指示以后,广大贫下中农办学热情空前高涨,短短几个月,全县中小学就由原有的五百七十所增加到七百四十多所。这个县原来只有九所中学,其中三所有高中班,现在全县有七年一贯制学校一百二十五所,九年一贯制学校二十三所。入学学生由四万多人增加到六万多人。
随着农村社会主义教育事业的飞速发展,教师队伍远远不能满足需要。贫下中农一方面抓紧对原有的教师队伍进行清理、整顿和改造;另一方面又从农村中挑选了一批出身好、思想好、劳动好的知识青年担任教师。这些新的教师,由于缺少教学经验,很希望能进行短期培训提高。根据这种情况,临洮师范学校驻校毛泽东思想宣传队,及时组织革命师生学习了毛主席关于实现无产阶级教育革命的一系列最新指示,并组织了调查组到三十七个大队去进行调查,听取贫下中农的意见;随后,又组织全校革命师生到农村去举办毛泽东思想学习班,接受贫下中农的再教育。贫下中农迫切要求他们把学校办到农村来,为贫下中农培训好教师。根据贫下中农的要求,革命师生们决定到农村去流动办学,就地为农村培训师资,和贫下中农一起搞好教育革命。
他们的办学办法是:
一、就地办学。学校师生在驻校毛泽东思想宣传队的带领下,带着毛主席著作和必要的教材、教具,分赴四个地区,同那里的贫下中农一起开办流动师范学校。流动师范办到哪里,就接受哪里的贫下中农的领导。以当地贫下中农选派的代表为主,与驻校毛泽东思想宣传队和校革委会的代表一起组成领导小组,共同负责师资培训工作。培养目标、课程设置、培训时间、生活安排等问题,都根据贫下中农的意见,由领导小组研究决定。流动师范实行勤俭办学的方针,无论办到哪里,都是借用大队的办公室或者附设在当地的学校里,不另要校舍,不添校具。学校下去的师生吃住在贫下中农家里,一边参加劳动,一边进行教学。学员吃住在家,劳动在队,学习在校。
二、就地招生。学员一律由贫下中农根据办学需要选派。流动师范还根据农村学校发展的需要和贫下中农的推荐,对当地的一些在职教师进行轮训。
三、就地培训。流动师范在培训中,坚持突出无产阶级政治,把活学活用毛泽东思想放在首位,并且经常请苦大仇深的老贫农讲家史、村史,讲贫下中农掌握文化教育大权的重要性,组织师生与贫下中农一起学习毛主席关于教育革命的论述,开展对叛徒、内奸、工贼刘少奇反革命修正主义教育路线的批判。
流动师范发挥就地培训的优点,贯彻理论联系实际的原则,根据农村的需要和贫下中农的要求安排教学内容,需要什么,教什么,做到急用先学,学用结合。例如有的大队贫下中农提出,为了更好地宣传毛泽东思想,他们迫切需要能画毛主席的光辉形象和能教唱革命歌曲的人才,流动师范就开设了革命文艺课。有些学员反映,农村学校很需要开设农业知识课,使学生既有实际经验,又有一定理论知识。流动师范就本着先学后教的原则,让教师首先拜有实践经验的老贫农为师,然后和老贫农一起为学员开设农业生产基础课。
四、就地使用。流动师范在培训师资过程中,组织学员一边学习,一边参加本地学校的教学工作,使他们边学习,边实践,在学中干,在干中学。
目前,临洮师范学校举办的第一期流动师范已经结束。尽管时间不长,但在农村教育革命中已经发挥了很好的作用。新添公社大凹山生产队只有十三户社员,座落在大凹山顶上。过去因为路远不便,全村二十六个适龄儿童只有十个上学。贫下中农早就想办一所小学,就是缺乏师资。这次流动师范为他们培训了师资,开办了学校,贫下中农非常高兴。
由于流动师范直接置于贫下中农的领导和监督之下,就能更好地为贫下中农服务。
贫下中农说:“师范学校流动办学,学校办得怎么样,我们看得很清楚,学员学得怎么样,我们都能了解,可以随时发表意见,提出建议,使师范学校沿着毛主席的无产阶级教育路线越办越好。”
快速回复
限200 字节
 
上一个 下一个