• 72阅读
  • 0回复

学哲学带动学文化 [复制链接]

上一主题 下一主题
离线admin
 
只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1970-11-28
第3版()
专栏:

学哲学带动学文化
天津热水瓶厂包装组女工 刘宗敏 刘桂芝 刘淑珍等八人
我们是热水瓶厂包装组的八个女工,解放前都没上过学,有五个人在解放后上过一、二年业余文化学校。我们学习了叶世忠老师傅“攻下文化关,攀登理论山”的事迹,感到非常亲切。我们一定要好好向他学习。
伟大领袖毛主席教导我们:“学好了文化,随时都可学习马克思列宁主义。”回头看看我们八个月来学习毛主席哲学著作的过程,真感到毛主席的话,说到我们心眼里啦。
我们小组学哲学,是从今年二月开始的。当时,我们碰到的困难真不少。头一个困难,就是文化低(有的不识字,有的识字很少)。要说动笔杆,更是难上难。通过学习和实践,我们认识到,必须在学习毛主席的哲学著作中,结合学文化,用学哲学带动学文化,学了文化,加深对毛主席哲学思想的理解。从此,我们就注意在学习毛主席的哲学著作时,也学文化。我们是怎样又学哲学、又学文化的呢?
第一,带着无产阶级感情动笔杆。我们对伟大领袖毛主席有深厚的无产阶级感情,有强烈的学习要求,就有学习自觉性,就能逐步掌握毛主席的哲学思想,又能学文化。有的同志不认识
“阶级”二字,可是一想到毛主席关于“千万不要忘记阶级斗争”的教导,就增强信心,一定要把这两个字学会,写下来。有的同志写批判叛徒杨献珍的文章,遇到难字不会写,就怀着对杨献珍破坏工农兵学哲学的深仇大恨,非要把文章写出来不可。带着这种感情,刻苦学习,有的同志终于很快地能写文章了。
第二,虚心地学,有了生字请人教。我们学习《矛盾论》时,一上来就有好多生字不认识。比方说,“宇宙”二字就不认识,也不懂是什么意思。我们的办法就是勤问、苦记。在厂里问同志,在家问亲属。问完了,就抽空拿粉笔在案子上写,联系两种宇宙观的斗争,把这些字记牢。有的同志为了在家能学习好,让爱人帮助自己做孩子的工作,或者自己给孩子忆苦思甜,说明妈妈不识字是旧社会反动阶级压迫的结果,说明妈妈学文化是为了更好地活学活用毛主席哲学思想,这样就把孩子当“小先生”的积极性调动起来了。有的同志的孩子太小,就跟自己的爱人订计划,每天教几个字。为了学好用好毛主席哲学思想,就得下定决心踢开文化低这条“拦路虎”。这条“虎”其实是“纸老虎”。为了学哲学干革命,我们完全能够一口一口地把它吃掉。我们小组有的同志,原来识字不多,可是在八、九个月中,坚持在斗争中学,在斗争中用,认识了不少字,先后写了二十多篇学习毛主席哲学著作的心得和革命大批判文章。
第三,坚持不懈,天天读,天天记。小组的同志在“天天读”里,结合小组的实际,共同读毛主席语录。读的时候,一面领会精神实质,一面注意记住其中的生字,留心这个字是几横几竖,读一次记一次,日久天长就能认识一些字。认识了字,毛主席的话就能牢记心间,指导自己的行动。
第四,互教互学,难转化为不难。认字和写字比较,认字容易写字难。可是毛主席的哲学思想告诉我们,矛盾的双方无不在一定条件下互相转化。只要有了掌握毛泽东思想的迫切愿望,有了为革命拿笔杆的决心,难就可以转化为不难。写学习毛主席哲学思想的心得体会和革命大批判文章,是磨练自己的一个好路子,是实践、认识、再实践、再认识的过程。我们有的同志采用了我说你写我再抄的办法;有的自己动手写,不会写的字就问别人,手、脑齐用,自己费了一番力气,既总结了学习体会,还练习了写字。这样就记得清,收获大,进步快;要不然,光认字,不写不练记不住。
边学哲学,边学文化,学文化是为了更好地学哲学、用哲学。我们这八九个月就是这么走过来的。但是,比起叶世忠同志来,我们还差得多。今后,我们一定要象他那样,采取多种方法,“攻下文化关,攀登理论山”。
快速回复
限200 字节
 
上一个 下一个