攻破封建文艺堡垒 [复制链接]

第5版()
专栏：

攻破封建文艺堡垒
王亚平
作品写得使人民大众能懂，懂了又喜爱，喜爱了又能起到教育作用，那确确实实是一件不容易办到的事。
因为，我们的工农兵大众，自己能写作品以表达自己的生活、思想、情感的还实在太少。知识分子对于人民大众的语言学到家的又实在不多，学了一点点，或学了一部分，写起作品来，就真有点费劲。
同时，由于形势迅速地发展，人民大众经过了长期的斗争，更丰富了他们的生产知识、战争知识、生活知识，也就迫切地要求唱新歌曲、演新剧本、读新小说、听新唱词、看新画等等。在这样的形势任务需要底下，人民大众文化水平现状下，就产生了作品的懂不懂问题；高了呢？低了呢？如何进一步检查创作、发动创作等问题。
关于懂不懂问题，应该是大众文艺创作的主要问题，因为既然写给人民大众去看、去听，那就首先要叫他们能看懂，能听懂。这里并不限定某种形式，剧本、小说、诗歌、唱词、快板、歌曲、以及其他“三字经”“莲花落”“十枝花”“顺天游”等旧形式加以新内容，在今天都还有它一定程度的意义与作用。因为人民大众是需要多样的形式，表现当前伟大丰富的现实也需要多样的形式，人民大众的文化水平不同、创作对象不同，也就决定了形式更该多样发展。比如，四野战军总结部队文艺工作时，“人民战士三字经”最受欢迎，而且印了几十万册，在战士中起了很大的作用；北京、东北、青岛、天津、武汉、南京、上海等地都展开了戏剧、曲艺改革工作，创作了不少剧本、鼓词，不断地做了广播、演唱，许多艺人、新旧作家、工人、学生、职员都参加了这一写作。但作为文艺创作的方向，应该多多的努力学习创作工农兵及其干部的形象。因为这些人物，以及围绕这些人物日常所发生的事件、社会生活正在创作新中国人民的解放史、斗争史、建设史。离开这些人物、事件、生活，很难发挥文艺作品的思想性、主题的积极性等等。努力描写推动历史前进的英雄人物来教育群众，推动社会生产前进，当然创造前进人物的典型是困难的，不熟习、不了解、不容易写好，而写的不好难免有很多责难。要善于在严肃的批评中求得改进。如果得到有写作修养，有经验的作者帮助，创作推动历史前进的英雄人物会出现得更快更好。
我们要努力写工人，认真写工人。工厂文艺的幼芽初生了，我们爱护它，培植它、帮助它、生长、发展。
一九四九年十二月卅日夜