坚持教育革命　实行开门办学 [复制链接]

第4版()
专栏：

坚持教育革命　实行开门办学
大连轻工业学院党委组织各专业师生，深入工厂总结工人群众的实践经验，开展科学研究，丰富了教学内容，为发展生产作出贡献
新华社沈阳一九七三年十月三十日电　大连轻工业学院党委组织各专业师生深入工厂调查研究，总结工人群众的实践经验，开展科学研究工作，积极地为发展轻工业生产服务。两年多来，这个学院承担的十多项比较重大的科学研究任务，多数有了进展，其中玻璃工业生产中用部分土碱代纯碱、用珍珠岩做主要原料熔制玻璃、造纸厂的纸浆回收等项目已经试验成功，在生产中发挥了显著作用，很受工人欢迎。
轻工业的发展速度，很大程度取决于原料。因此，大连轻工业学院把开辟原料资源的研究放到重要位置。几年来，他们本着因地制宜、便于生产、降低成本、保证质量的原则，大力加强了对于综合利用、节约原料、原料代用等扩大原料资源的研究工作。
这个学院硅酸盐教研组的教师，在大连玻璃厂参加生产劳动时，看到玻璃和玻璃制品生产急需的原料——纯碱的供应赶不上生产发展需要，就同工厂一起进行了用土碱代替纯碱的研究。他们认真吸取工人群众的实践经验，终于使用部分土碱代替纯碱制造玻璃的研究工作，在理论上和实践上都取得了可喜的成果。这项研究成果在大连玻璃厂应用后，使这个厂提前超额完成了生产计划，为国家节约了大量纯碱。
硅酸盐教研组的教师们不满足于已取得的成绩。他们在大连耐火材料厂开门办学期间，发现这个厂生产珍珠岩保温材料时，剩下大量珍珠岩微粉。多年来，这些微粉堆积如山，无法利用，还容易污染环境。能否把这些废物利用起来为发展生产服务呢？他们虚心地向工人请教。老工人热情地支持他们的想法，并且告诉他们，用珍珠岩烧结保温材料时，有时温度过高，炉内曾出现过粘性玻璃体。在工人的启发下，他们对珍珠岩微粉进行了反复化验，发现其中含有大量的氧化硅、氧化铝和碱，这些都是生产玻璃的主要原料。于是，他们和金县玻璃厂、大连耐火材料厂的工人、技术人员一起，组成“三结合”试验小组，经过多次试验，终于用珍珠岩为主要原料成功地熔制出了玻璃。目前，金县玻璃厂已正式投产使用，不仅使玻璃生产的用碱量降低百分之四十五，而且可以免除从省外长途运输硅石，为多快好省地发展本省玻璃生产开辟了新的原料资源。
大连轻工业学院还加强了对轻工业生产工艺的研究。宽甸县造纸厂是一个技术、设备条件较差的小厂，多年来由于纸浆产量低、质量差，影响到生产不能迅速发展。在这个厂开门办学的大连轻工业学院造纸专业师生，通过参加生产劳动，仔细观察纸浆生产的各道工序，发现了生产工艺上的问题，便向工人们介绍外厂的先进经验，并和他们一起开展技术革新活动，对旧工艺进行改革，使纸浆蒸煮时间缩短一半，产量增加一倍，质量也有了明显提高。随着纸浆产量提高，他们又同工人一起对圆网抄纸机进行了改造，使车速大大增加，在保证产品质量的前提下，生产效率提高了百分之六十。这个学院工业发酵教研组的教师，也同大连啤酒厂的工人一起，研究改进了啤酒生产的工艺，结果提高了啤酒的产量和质量，每年还可以为国家节约粮食一万多斤。
这个学院根据群众性科学实验活动广泛开展的需要，采取走出去和请进来的办法，经常开办各种类型的技术短期训练班。几年来，他们已经为造纸、食品、硅酸盐、纺织、化学纤维等行业培养了六百多名工人学员。这些学员回到工作岗位后，大都成为生产和科学实验中的骨干。
实行开门办学、厂校挂钩，密切配合工厂开展技术革新和科学研究，使这个学院不仅为发展轻工业生产贡献了力量，而且丰富了教学内容，促进了教材改革。几年来，他们编写出近四十种新教材；建立了窑炉等新的实验室，进一步满足了教学和科研的需要。教师们在和工厂工人一起开展科学实验活动的过程中，也进一步提高了思想觉悟和理论联系实际的能力。