用马克思主义的基本理论武装起来 [复制链接]

第2版()
专栏：

用马克思主义的基本理论武装起来
中共江苏省泰州市委员会
周恩来同志在党的十大政治报告中号召，全党要认真学习马列著作和毛主席著作，希望经过持久的努力，“使我们广大干部同人民能够用马克思主义的基本理论武装起来”。周恩来同志的报告，表达了党中央、毛主席对我们的殷切期望。我们回顾两年多来市委领导班子看书学习的情况，对这个号召感到分外亲切。
一九七一年以来，我们把贯彻执行毛主席关于“认真看书学习，弄通马克思主义”的伟大指示，作为市委领导班子思想建设的重要任务。在批林整风运动中，在社会主义革命和社会主义建设的斗争实践中，大家认真读马列的书，读毛主席的书，看书学习的自觉性越来越高，风气越来越浓，出现了可喜的变化。原来有些同志对看书学习不大习惯，坐不住，集中学习时，巴不得有人找上门，常常是“门口招招手，里面点点头，请假五分钟，一去个把钟头”。后来情况不同了，学习、讨论的时候，总怕有人来找，耽误了时间。很多同志除了坚持每周两个半天的学习制度外，还尽可能早起一点，晚睡一点，节假日少休息一点，天天读上几页，养成了良好习惯。一些理论基础较差、文化水平较低的同志，起初“碰到困难心发急，看书老是前三页”，经过一段时间的学习，尝到了甜头，越读越有兴趣，胃口愈来愈大，不仅读了规定的书，马列的重要著作都想读一读，马列主义的一些基本观点，都想弄个明白。现在，大家普遍感到，读了两年书，理论底子厚实些了，胸怀和视野比以前宽阔了，学到的一些马列主义理论经常起作用，脑子也好象灵巧些了。不少同志遇事能够站在路线上看一看，用马克思主义的尺子量一量，在实际工作中，比较自觉地运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题，解决问题，工作越做越主动。
回顾两年来看书学习的情况，我们进一步认识到掌握马克思主义基本理论的重要。在反对刘少奇、林彪反革命的修正主义路线的斗争实践中，我们深切地感到，不弄通马克思主义，就识别不了刘少奇、林彪一类骗子，避免不了上当受骗。过去我们有些同志所以在政治上摇摆不定，很重要的一条，就是因为在理论上往往处于若明若暗、人云亦云的状态，一事当前，人家说对跟着说对，人家说错也跟着说错，自己没有个主心骨。理论上的模糊导致了政治上的动摇，这个教训是太深刻了。现在，我们虽然粉碎了以刘少奇、林彪为头子的两个资产阶级司令部，取得了第九次和第十次路线斗争的伟大胜利；但是，阶级斗争和两条路线斗争并没有结束，我们肩上的担子仍很繁重，工作仍很艰巨。这就要求我们振奋革命精神，系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地、持久地而不是间断地学习马克思主义理论，扎扎实实地用马克思主义的基本理论武装起来。只有这样，才能不断提高识别真假马克思主义的能力，提高阶级斗争和路线斗争觉悟，跟上飞速发展着的形势，团结和带领广大干部和群众，永远沿着毛主席的革命路线胜利前进。
我们市委这一班人，斗争经历有长有短，理论水平有高有低，在社会主义革命深入发展的形势和任务面前，都有一个迫切要求学习和掌握马克思主义理论的共同愿望。有的老同志回忆起，过去在革命战争的年代，多少同志曾经不顾各种艰难险阻，如饥似渴地追求马克思主义的革命真理；那时候，能够找到一本马列的书、毛主席的书，就象久旱的禾苗遇上了雨，心里说不出的高兴。如今，在社会主义革命已经取得伟大胜利的时期，学习条件比过去好得不可比拟，我们有什么理由不认真努力地学习呢？许多同志体会到：是不是认真刻苦地学习马克思主义，这里也有个是不是正确地对待马克思主义的态度问题。一个同志学习的劲头大小，常常在一定程度上反映了他的政治情绪的高低。有了坚持无产阶级专政下继续革命的觉悟，才能自觉地坚持看书学习，努力用马克思主义理论武装自己。
在学习马克思主义的问题上，林彪一伙搞了不少阴谋诡计。我们批判了林彪鼓吹的所谓学习“方针”以后，强调有条件的同志，尽可能地结合批林整风斗争，有计划地系统地攻读一些马列的书和毛主席的书。我们觉得，马克思主义的基本理论，不是读一两本书就能理解的；要真正理解和掌握马克思主义理论，一要靠实践，二要认真读书，并且争取多读几本书。只有认真多读几本书，才能逐渐融会贯通，比较完整地领会马克思主义的精神实质。两条路线斗争的历史告诉我们：“马克思主义在理论上的胜利，逼得它的敌人装扮成马克思主义者”。林彪一类骗子和一切新老机会主义者一样，往往利用我们一些同志对马克思主义知之不多的弱点，盗用马列的只言片语，装潢门面，招摇撞骗。我们认真多读一些书，就能比较准确地看清修正主义这条毒蛇，究竟是从哪个窝里爬出来的，又爬到哪个洞里去；就能比较清楚地了解革命导师是怎样同形形色色的修正主义骗子作斗争的，了解毛主席怎样把马克思列宁主义的普遍真理同革命实践相结合，继承、捍卫、发展了马克思列宁主义。例如，对于林彪一类骗子阉割、篡改和反对无产阶级专政理论的罪行，我们虽然批判过几次，但是由于读书不多，理解不深，一些问题还是似懂非懂。后来，有的同志系统地阅读了《法兰西内战》、《国家与革命》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等马列著作和毛主席著作，把革命导师在这些著作中有关无产阶级专政的论述，连贯起来思考，联系当前阶级斗争、路线斗争的现实进行学习，从而弄清了无产阶级专政这一光辉思想的来龙去脉，比较全面地懂得了无产阶级专政在理论和实践上的重大意义，无产阶级专政的历史使命，无产阶级专政的阶级性质和基本任务；懂得了毛主席为我党制定的社会主义历史阶段的基本路线，是对马克思主义关于无产阶级专政学说的丰富和发展，为在我国坚持和巩固无产阶级专政指明了方向。通过这样的学习，就可以看清，林彪一类骗子对无产阶级专政理论的诋毁和攻击，它的罪恶目的，就是妄图从根本上改变党的基本路线，用地主资产阶级专政代替无产阶级专政。通过这样的学习，对新老修正主义者歪曲和篡改马克思列宁主义的手法和实质看得更清了，对毛主席关于把巩固无产阶级专政的任务落实到每个基层的指示，也有了进一步的理解。
我们还感到，学习马克思主义的基本理论，不仅要系统地攻读马列著作，有条件的同志，还可以读一些其他方面的书籍，把思路打开一些，把知识面搞得宽一些，有助于加深对马克思主义基本理论的理解。有的同志学习恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》这部著作，读到这么一段话：“正象在十八世纪的法国一样，在十九世纪的德国，哲学革命也作了政治变革的前导。”开始他对这个观点不大理解，后来他在攻读原著的同时，结合阅读了一点中国哲学史、欧洲哲学史和《世界通史》的近代部分，看到了十八世纪法国唯物主义反对唯心主义的斗争，实际上正是为法国的资产阶级革命作了准备；中国古代荀子、韩非等法家同以孔孟为代表的儒家学派的斗争，实际上是主张进行社会变革还是反对社会变革的斗争，这种斗争也正是为当时新兴的地主阶级对奴隶主贵族进行革命制造舆论的。回过头来再读恩格斯这一段话，问题就比较清楚了，对恩格斯这一著名结论的理解就实在得多了。同时，对于毛主席要重视上层建筑包括意识形态领域的阶级斗争的指示，对于批判林彪的唯心主义的先验论的重大意义，也有了进一步的理解。
学习马克思主义，一定要实行理论和实际统一的方针。读书，要联系三大革命运动实际，首先要联系方向、路线问题。有的同志文化大革命前很喜欢读书，书读得比较多，但是由于没有和现实斗争中的方向、路线问题联系起来，读书归读书，实践归实践，结果读书二十年，方向仍走偏，运动初期犯了错误。文化大革命后，他总结了经验教训，注意围绕着方向、路线问题读书，越读方向越明，头脑越清。我们一些同志都有这样的感觉，从我们多数同志的实际状况看，现在并不是书读多了，而是书读得太少。我们的马列主义理论水平与革命斗争需要之间，矛盾还很大，还需要我们坚持不懈地努力。
要把学习长期坚持下去，关键是领导干部走在前头，切实加强对学习运动的领导。学习主要靠自觉，同时，也需要一定的制度、计划和组织。我们的基本做法是：第一，领导带头学。第一、二把手在学习上站“排头”，做出样子。第二，抓检查。定期分析学习形势，检查学习效果，在此基础上，每个季度召开一次学习汇报会、经验交流会，请全市基层领导干部和群众代表参加，常委轮流汇报学习心得，互相启发，互相促进。第三，因人制宜。针对各个同志的不同情况，提出不同要求，既有共同的计划，又有个人的打算，提倡学习互助。在党委学习和干部、群众学习的关系上，我们坚持把两者结合起来。党委学习要求高些，先学一步。用党委的学习带动广大干部和群众的学习，以广大干部、群众的学习推动党委的学习。
学习周恩来同志的政治报告，总结前一阶段读书的经验，我们感到：我们的学习才开了个头，与党的要求还相差很远。我们相信，只要下定决心，持久努力，一定可以逐步达到十大报告中提出的要求，一定可以“由无知转化为有知，由知之不多转化为知之甚多”，逐步去掉对于马克思主义的盲目性，提高运用马克思主义的能力。