坚持理论学习的一个好例——浙江省江山县勤俭大队的调查 [复制链接]

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专栏：

坚持理论学习的一个好例
——浙江省江山县勤俭大队的调查
勤俭大队是工农兵学哲学的一个先进单位。五年前，《人民日报》发表的《哲学的解放》，讲的就是这个大队的干部、社员学哲学的生动故事。五年来，勤俭大队的情况怎么样？他们是怎么学习无产阶级专政理论的？
学好革命理论引起深刻变化
勤俭大队解放前是个十年九旱的苦地方。解放后，在毛主席的革命路线指引下，依靠集体的力量，面貌起了很大的变化。特别是近五年来，农业生产发展更快。粮食亩产从一九六九年的九百多斤提高到一千三百多斤。生猪饲养量达到一千六百多头，平均每亩地接近两头。一九六九年以前，这里只有一台柴油机。现在，有各种农业机械一百三十多台。随着生产的发展，这个大队对国家的贡献越来越大，全大队公共积累增加到三十五万元，集体储备粮达到十多万斤，办起了合作医疗，普及了初中教育，社员集体分配收入比一九六九年增加了百分之三十四点四。
勤俭大队的这些变化，是与干部、社员坚持学习革命理论分不开的。
几年来，勤俭大队党支部始终坚持把学习马列著作和毛主席著作当作头等大事来抓，全大队经常参加学习的人数达四百多人，占男女整半劳动力的百分之九十以上。大队领导干部坚持带头学习，带头批判，带头辅导。大队党支部开起会来必议学习，布置工作必谈学习，有了问题通过学习理论来认识、来解决。
几年来，这个大队从学习马克思主义哲学的基本观点，发展到有计划地学习一些马列和毛主席的主要著作。到目前为止，干部、社员普遍读完了毛主席的五篇哲学著作和《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《国家与革命》等马列著作。理论骨干还选读了《唯物主义与经验批判主义》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》等马列著作和毛主席的一些其他著作。
通过学习，这个大队的干部、社员一般都懂得一些马克思主义的基本观点，特别是马克思主义的哲学基本观点，如“实践第一”，“物质变精神、精神变物质”，矛盾的普遍性、特殊性，主要矛盾，两类不同性质的矛盾等等，并且努力运用这些观点去观察、处理问题。在学理论结合学文化的过程中，全大队百分之九十以上的农民摆脱了文盲和半文盲状态。
几年来，在勤俭大队，老的学习积极分子有所提高，新的学习积极分子大量涌现。例如，傅金妹，原来斗大的字识不上几箩，天天参加劳动，还要带四个孩子。可是，她平时刻苦学习，一点一滴学文化，一条一条地弄通理论问题。她联系实际学习《哥达纲领批判》，学出了新的水平。几年来，贫下中农理论队伍发展到一百多人，不少人在县里、省里和在大学里登台讲课，写了几百篇学习和批判文章。去年，这个大队的理论辅导员还写了一本《哲学通俗讲话》。
坚　持　在　斗　争　中　学　习
勤俭大队的理论学习，是在两个阶级、两条路线、两种思想的激烈斗争中前进的。
一九七二年，有的人提出要勤俭大队批理论学习中的所谓骄傲自满、形式主义、空头政治。有的人甚至攻击勤俭大队“学的不是辩证法，而是诡辩法”。大队党支部和干部、社员坚决顶住了这股歪风。他们回顾了学哲学的战斗历程，用本大队学习毛主席哲学著作带来的巨大变化，驳斥那些人的谬论。广大干部、社员运用毛主席的哲学思想，透过现象看本质，认识到批所谓骄傲自满、形式主义、空头政治，实际上就是不许工农兵学哲学。在批林整风中，他们坚持用学习带动批判，用批判促进学习，联系实际，狠批了林彪修正主义路线的极右实质，使批林整风沿着正确的方向发展。
有的人把学理论和促生产对立起来，说学哲学不能当饭吃，不能当柴烧；“你学你的哲学，我搞我的生产。”针对这种情况，大队党支部发动群众学习马列著作和毛主席著作，摆正学理论与促生产的关系。一九七三年，这个大队第五生产队的粮食亩产排为全县第三名。有的人就讲：“我说不同你们比口头，要同你们比秤头。”大队党支部联系五队的实际，组织大家学习毛主席关于政治是统帅，是灵魂的教导，批判林彪鼓吹的修正主义谬论，分析了五队产量高的原因。大家认识到，这个队产量高，不是因为单纯抓生产抓上去的，而恰恰是坚持学习毛主席哲学著作，充分调动群众的社会主义积极性，实行科学种田，抓革命、促生产的结果。这个大队，自然条件在全公社是差的，粮食产量在全公社却是数一数二的，在全县也是高的。这说明：要使生产发展更快，就要把革命理论、哲学学得更好。
还有一种错误的说法，就是讲勤俭大队学了哲学，社员生活还是苦。针对这个议论，党支部发动群众从吃、穿、住、集体收入、文化生活等方面算账对比，说明随着集体经济的发展，社员生活有了很大的改善，现在还讲社员生活苦，是不符合勤俭大队的事实的。既然事实不是这样，为什么有的人又说学了哲学生活苦呢？党支部发动大家进行了分析。原来所谓生活苦，是指生产发展了，适当多留了公共积累，没有多分少留；是指党支部经常教育大家把农副产品按国家价格卖给国家，不要拿到自由市场上卖高价，等等。这些事实，说明大家学了哲学，走社会主义道路更坚定了；说明农村两条道路的斗争在学哲学上也有反映。最近几年，这个大队平均每年有七、八百头肥猪卖给国家。由于学习革命理论，提高了思想觉悟，社员们都自觉地按照国家计划到当地收购站出售。大家说：“千金万银难买我们的社会主义思想。”
围绕毛主席关于理论问题
的重要指示，开展专题讨论
毛主席关于理论问题的重要指示和《马克思恩格斯列宁论无产阶级专政》发表以后，大队党支部组织干部、社员逐句逐段逐条进行了学习。在普遍学习的基础上，开展了专题讨论。
几个月来，他们围绕毛主席关于理论问题的重要指示，主要讨论了对资产阶级实行全面专政，用无产阶级专政理论指导学大寨问题。在学习讨论中，党支部引导大家回顾历史，使大家深刻认识到，学懂弄通无产阶级专政理论，才能更好开展农业学大寨运动。过去对于阶级斗争的认识，比较多的是只看到地、富、反、坏、右这些老的阶级敌人的破坏和捣乱，很少看到社会主义社会还有产生新的资产阶级分子的土壤和条件。对于经济领域里的阶级斗争看得比较多，对于上层建筑、意识形态领域的阶级斗争看得比较少；对于阶级斗争在敌我方面的表现看得比较多，对于阶级斗争在人民内部矛盾方面的表现看得比较少。由于在理论上搞不清楚，往往是东边漏了东边堵，西边漏了西边堵，工作没少做，资本主义却堵不住。通过学习无产阶级专政理论，大家认识到，要从根本上堵住资本主义，只有象列宁所说的那样，“要造成使资产阶级既不能存在，也不能再产生的条件”。这就必须用无产阶级专政理论武装干部和群众，对资产阶级实行全面专政。大寨的根本经验，正是用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想教育农民，狠抓两个阶级、两条道路的斗争，从政治、经济、思想、文化各个领域加强无产阶级对资产阶级的全面专政。在讨论中，大家还谈到，要对资产阶级实行全面专政，不但要和明显的资本主义斗，而且要和隐蔽的打着“社会主义”旗号的资本主义斗；不但要抓经济领域里的阶级斗争，而且要抓上层建筑、意识形态领域里的阶级斗争；不但要抓敌我矛盾，而且要正确处理人民内部矛盾。只有这样，才能真正把大寨的经验学到手，才能真正把巩固无产阶级专政的任务落实到基层。
发扬理论联系实际的革命学风
理论联系实际，是勤俭大队学习搞得深入的一条重要经验。由于发扬理论联系实际的革命学风，勤俭大队的学习，比较深入，比较生动。
最近，勤俭大队的干部和社员讨论了“用对立统一规律观察社会主义社会”的问题。这个讨论，实际上是对前阶段学习无产阶级专政理论的一个总结。讨论会上，有许多好的发言。他们用勤俭大队政治、经济、文化各个方面的巨大变化，说明社会主义的生产关系能够适应生产力的发展，社会主义的上层建筑能够适应经济基础的发展，因而社会主义制度比起资本主义制度具有无比的优越性。他们回忆解放以来，合作化、公社化以来两个阶级、两条道路、两条路线斗争的历史，分析社会主义社会存在着产生资产阶级的土壤和条件，认识到社会主义社会始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争。他们回顾阶级斗争、路线斗争推动人民公社前进的事实，认识到，阶级斗争仍然是社会主义社会向前发展的动力。
过去，勤俭大队的干部对于许多现象，只感觉到有问题，但问题在哪里，为什么会产生这些问题，常常搞不清楚。比如，有个别在旧社会穷得很而现在生活比较富裕的社员，还埋怨这不行，那不行，“嘴巴翘得挑得起一担水”。通过学习无产阶级专政理论，他们认识到：用小生产的狭隘眼界对待社会主义集体经济中许多问题，就会格格不入，就会抵触。有的人误认为集体生产中的一切东西，都是自己劳动生产出来的，应该不折不扣归本人。有这样想法的人，没有看到如果没有集体经济的发展，没有公共积累来改善生产条件，就不可能生产出那么多东西。现在生产多，收入多，不仅包括当年投入的劳动，同时也包括过去积累的劳动。从这些事实里，大家进一步看到了巩固社会主义公有制，对社员进行共产主义教育的重要性。
通过联系实际学习无产阶级专政理论，勤俭大队的干部和社员认识到，任何事物都具有两重性，社会主义社会的事物也具有两重性。对于生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的关系，既要看到两者相适应的一面，又要看到两者相矛盾的一面。对于按劳分配，既要看到它的历史作用，又要看到它的“弊病”。对于养猪也要全面地看，只有户养，没有集体养不行；只许集体养，不许户养也不行；要贯彻执行积极发展集体养猪，继续鼓励社员养猪的方针。对于贯彻执行以粮为纲，全面发展的方针，开放农村集市贸易等等，都应该看到它的各个方面。党支部体会到，只有用一分为二的观点认识社会主义社会的各个事物，才能正确执行党的方针和政策。
办好五·七农民政治学校
勤俭大队理论学习搞得好，学习制度坚持得好，效果比较显著，也与他们举办了五·七农民政治学校有关。勤俭大队的实践证明，这种五·七政治学校，适合农村的特点，是把群众性的理论学习开展起来，坚持下去的好形式。
根据农村特点，勤俭大队的五·七政治学校设立三个班：骨干班、青年班、妇女班。开设了六门课：政治、农机、农技、文艺、军体、卫生，以政治课为主。政治课主要学马列著作和毛主席著作、无产阶级专政理论。贫下中农热情地称它是“农村大学”。
学习时间，主要是晚上，有时白天下雨不出工也学习。学习制度，一个月学习十五个晚上，每次一般不超过两小时。三个班一般不同时学：女社员学习的时候，男社员不学习；男社员学习的时候，女社员不学习。这样可以保证既搞好家务劳动又有更多的人参加学习。
政治学校设有领导小组和辅导小组。在党支部领导下，领导小组具体抓政治学校的学习，辅导小组经常研究学习情况，作一些辅导。大队有学习中心组，中心组先学一步，给政治学校上课。讲课本着能者为师的原则，如请拖拉机手讲农机课，请老农讲农技课，请学习好的人讲理论课，请老贫农讲家史、村史等。除辅导讲课外，还组织讨论，有时以班为单位开展大辩论。这样发动群众，学习理论，生动活泼，效果较好。
本报通讯员