“两个估计”意在“改朝换代” 西藏教育工作者用教育事业蓬勃发展的实际狠批“四人帮” [复制链接]

第2版()
专栏：

“两个估计”意在“改朝换代”
西藏教育工作者用教育事业蓬勃发展的实际狠批“四人帮”
据新华社拉萨电　西藏自治区广大教育工作者纷纷举行座谈会、批判会，用西藏解放后教育事业飞跃发展的事实，愤怒批判“四人帮”炮制的“两个估计”，指出这“两个估计”完全是颠倒黑白的一派胡言，充分暴露了这帮害人虫全盘否定毛主席的革命路线，妄图“改朝换代”的狰狞面目。
各族教育工作者指出，解放前，西藏的教育事业极端落后，全区只有一所僧官学校、一所俗官学校和几所私塾，学生全是三大领主的子女，农奴和奴隶根本没有受教育的权利。解放后，党和政府遵照毛主席的指示，积极发展西藏的教育事业，在昌都、拉萨、日喀则、江孜等地创办了第一批中、小学校。经过平叛、民主改革运动，黑暗的封建农奴制度被彻底摧毁，西藏的教育事业出现了飞跃发展的新局面，各级各类学校如雨后春笋般地出现在高原上。到一九六五年，西藏办起了一所大学，一千八百二十多所中小学校，在校学生人数达到七万多人，翻身农奴家庭出身的学生占绝大多数。无产阶级文化大革命，更加推动了西藏教育事业的发展。据统计，解放以来全区已建立公办、民办小学六千多所，中学三十多所，中等专业学校二十多所，高等院校三所，在大、中、小学校读书的学生已达到二十多万人，适龄儿童入学率达到百分之八十五。百万农奴世世代代当“睁眼瞎”，甚至靠结绳刻木记事的苦难历史一去不复返了。教育工作者们说：正是由于毛主席的革命路线在教育战线占主导地位，西藏的教育事业才有这样天翻地覆的大变化。
广大教育工作者痛斥“四人帮”诬蔑教师队伍的反革命谬论。他们指出，西藏上万名人民教师，绝大多数出身于农奴和奴隶，他们热爱党，热爱社会主义，对毛主席的革命路线有深厚的感情。他们在各级党组织的领导下，认真贯彻党的教育方针，努力提高教育质量，为培育千千万万青少年成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，辛勤劳动，涌现了大批忠诚党的教育事业的优秀人物。
文化大革命前十七年培养的学生，是“挖社会主义墙脚”的“修正主义苗子”吗？西藏民族学院、拉萨市第一中学等学校的教职工，以有力的事实痛斥了“四人帮”的这一无耻诽谤。教职工们指出，战斗在西藏高原的数以万计的少数民族干部，绝大多数都是受过解放后各级各类学校培养的，他们现在正在各种不同岗位上，为建设社会主义新西藏贡献力量。西藏民族学院一九六五年以前毕业的六千多名学生，多数人走上了各级领导岗位。他们之中，有的当了中央委员、自治区党委书记，有的担任地委书记、县委书记，更多的人担当着基层单位的领导工作。广大群众称赞他们是“新学校培养的革命苗”，“翻身农奴走社会主义道路的带头人”。
许多教师、干部怀着兴奋的心情说，今天，西藏万里高原各项事业蓬勃发展，党培养的许许多多的少数民族知识分子，成了西藏第一代科学工作者、工程技术人员、人民教师、新闻记者、艺术家以及马克思主义理论骨干；成千上万的知识青年成了人民公社的会计、拖拉机手、赤脚医生、业余文艺骨干和科学种田的积极分子等。广大教育工作者说，这样的知识分子不是多了，而是少了，我们还要培养更多的又红又专的人材。