人民教师的光荣责任——武汉第三十八中学注意做后进学生的转变工作初获成效 [复制链接]

第3版()
专栏：

人民教师的光荣责任
——武汉第三十八中学注意做后进学生的转变工作初获成效
武汉市第三十八中学共有五十个班，二千七百多名学生，是武汉地区规模较大的一所普通中学。一年以前，这所学校后进学生的比例相当大。如今，一大批后进学生有了不同程度的转变，有的进入了先进行列。全校学英雄、树新风、创“三好”的活动热气腾腾。
在“四害”横行时期，这个学校的学生受林彪、“四人帮”“闹而优则仕”的毒害很深。粉碎“四人帮”以后，这里的学生大部分又是附近重点中学择优后筛下来的，所以，学生的后进面一直较大。他们的特点是，没有远大的理想，缺乏学习文化科学知识的要求，少数学生甚至拉帮结伙，打群架，流氓习气比较严重。有的长期流散在外，影响社会秩序。一年前，这批学生都集中在几个慢班里。他们有的在课堂上“大闹天宫”，闹得老师无法上课。有时，老师们实在忍无可忍，将带头闹堂的学生推出教室。
对这批后进学生，究竟是推出去不管，还是把他们转变为一代新人？这个问题尖锐地摆在全体教师面前。党支部经过反复考虑，得出一致的回答：学校只有把学生培养成为革命事业接班人的义务，绝没有把他们推出去不管的权力。为此，党支部召开了一系列教师、干部会议，研究后进学生的思想状况，分析做好后进学生思想转化工作的有利因素。大家认为，只要怀着深厚的无产阶级感情，满腔热忱地关怀他们，耐心地帮助他们，是完全可以使他们转变过来的。
他们采取了一套行之有效的措施：
一、撤销慢班，重新混合编为普通班。粉碎“四人帮”以后，三十八中根据当时学生的学习情况，在全校编了十个快班，五个慢班，其余为普通班。开始这样做也有一定的作用，为高一级学校输送了一批学习成绩优良的学生。但是，随着时间的推移，学校发现，自从一九七七年下半年划分快、慢班以来，后进学生的面不是缩小，而是越来越大，到一九七八年秋季开学前，慢班学生已由原来的四百人增加到六百多人。同时，他们从实践中感到，把后进学生集中在一起，弊多利少。主要是这些慢班生在学校、家长和舆论的压力下，产生了自卑感，认为自己是“后娘养的”，无进取之心，不利于学生之间的相互帮助和共同提高。于是，学校党支部决定从去年秋季开学起，除保留十个快班外，其余重新混合编为普通班。这样做，增强了慢班学生的上进心，不再有“破罐子破摔”的情绪了。高一
（八）班五十七名学生中，属于慢班的学生有二十多个。混合编班后，他们不仅课堂纪律变好了，学习成绩也普遍上升了。有一个学生，初中二年级时只有小学五年级水平。编入普通班后，在同学们的影响和帮助下，学习的自觉性大大提高，除跟班上课外，还利用业余时间做数、理、化习题五百多道，考试结果，跃居全班第十二名。
二、充分发挥班主任的作用。去年以来，全校开展了革命理想和前途教育。在班主任的具体组织下，许多班级召开了“学雷锋、创‘三好’、树新风”、“为实现四化勤奋学习”、“做尊师守纪的学生”、“做言行一致的学生”以及“向‘四人帮’讨还青春”等主题班会；有的班级开展了“将来长大做什么”和“我为四化准备了什么”的专题讨论；有的班级提出了“把张铁生赶出去，把雷锋请进来”等口号。这些活动给学生指出了奋斗目标。
三、对学生进行法制和校规教育。每学期学校都要请人到学校作法制报告，召开法制教育大会，组织青少年学习新宪法；并根据学校特点和实际情况，制订了校规，编写了《课堂纪律歌》。各个班级也制订了有关值日生、学生纪律管理、清洁卫生、爱护公物等制度，对青少年不断进行遵守课堂秩序、学校秩序、社会秩序和维护公共道德的教育。对严重违法乱纪的学生大胆进行处理；对受过处分的学生，经过耐心细致的思想教育，一旦有了悔改之后，就及时撤销处分。对那些品学兼优的学生，及时进行表扬，做到奖惩分明，使后进学生改有方向，学有榜样。
四、积极开展丰富多采的课外活动，用无产阶级思想占领课余阵地。学校成立了“少年之家”，每星期一、三、五课外活动时间开放。此外，在各教研组的配合下，学校还成立了生物、数学、美术、体育等课外活动小组，开展了主要学科的竞赛活动。各年级还举办各种学科讲座，出学科学板报，开展科学实验，引导学生把主要精力放在学习上。有些后进学生思想容易反复，共青团、少先队组织就积极配合班主任，把他们组织起来，利用课外活动时间，一起打球、看书、看电影，主动亲近他们，使他们感到集体的温暖，激发他们奋发向上。
本报记者 杨建武